聚焦跨学科活动 提升核心素养——记丰泽区小学科学省学科教学带头人“送培送教”及结对帮扶暨省级立项课题阶段研讨活动

为发挥省学科教学带头人示范引领及结对帮扶作用，提高省级立项课题《核心素养视域下小学“科学＋”课程体系的建构与实施研究》研究的有效性，5月17日，丰泽区小学科学省学科教学带头人张彩琴老师“送培送教”及结对帮扶暨省级立项课题阶段研讨活动在丰泽区第五中心小学开展。丰泽区小学科学教师代表及第五中心小学综合组全体教师参加了此次活动。

   第一节课是由丰泽区第五中心小学陈庆裕老师执教的《用浮的材料造船》。陈老师首先向学生介绍了泉州作为宋元中国的世界海洋商贸中心，是我国重要的造船基地，早在三四千年前九日山下的河流中就出现了独木舟，接着通过分析独木舟的不足之处，激发学生改进独木舟的积极性。让学生经历设计、制作、测试竹筏的过程，通过呈现数据和模型，引导学生进行对比分析，启发学生认识到船的结构与载重量和稳定性的关系，进一步培养了学生的实证意识。

   第二节课是由丰泽区教师进修学校张彩琴老师执教的《用沉的材料造船》。张老师通过联系上节课的造船经验，向学生提问：用浮的材料可以造船，沉的材料可以造船吗？出示橡皮泥、铝箔纸，引导学生观察造船的材料有沉有浮，并思考使沉的材料上浮的原因，激发学生继续探究船的兴趣。借助橡皮泥和铝箔两种沉的材料造船的活动，让学生经历“设计—制作—测试—改进”的技术与工程学习过程。

   紧接着，张彩琴老师为大家带来了专题讲座《“结构与功能”跨学科概念的小学科学教学实践》。张彩琴老师从跨学科概念的确定、跨学科概念主要考虑的原则、“结构与功能”的定义、跨学科概念“结构与功能”的内涵、特点及应用以及从“结构与功能”关联的视角设计科学教学这几个方面展开论述。张老师重点结合具体课例向在场老师讲解了如何在日常核心概念教学中渗透“结构与功能”这一跨学科概念。

   本次小学科学送培送教交流活动，不仅为全区科学教师提供了一个学习与交流的平台，同时充分发挥了名师的领衔引领作用，促进了教师间相互学习、相互探讨、共同进步，对教师专业成长起到了推动作用。

图文：张彩琴

编辑：伍奕虹

初审：陈晓云

终审：庄松辉