教研助前行 聚力促发展——记2024年秋丰泽区小学科学、劳动、综合实践活动学科教研工作会议

为进一步贯彻落实《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》文件精神，提高我区小学科学、劳动、综合实践活动学科教研工作的实效性，9月11日上午，丰泽区小学科学、劳动、综合实践活动学科教研工作会议在丰泽区泉秀实验小学举行。本场活动由区教师进修学校张彩琴老师主持，丰泽区小学科学名师工作室领衔人、小学科学、劳动、综合实践活动学科基地校负责人，三个学科教研组长参加了本次会议。

   活动伊始，由小学科学、劳动、综合实践活动学科兼职教研员做有关教研和提升教学质量的经验分享。

   来自丰泽区第二实验小学的小学科学兼职教研员苏巧玲老师提出参赛是教师专业快速成长的方式，自己一个人走可能走不远，但是很多人一起走，就可以走得很远，希望每位老师可以多参与不同赛事，多分享宝贵的教学经验，让小学的科学教育做得更好。

   东星实验小学的劳动教育兼职教研员林美华老师对上学期的工作进行了总结，并对新学期的工作进行规划和展望，林老师提出要将劳动教育融入语文、数学、科学、艺术等学科教学中，以劳动教育项目为载体，整合多学科知识，培养学生综合运用知识解决问题的能力。

   接着，小学科学、劳动、综合实践活动学科部分教研组长及名师工作室领衔人、基地校科学负责人交流 2024 年秋新学期教研工作思路。

   丰泽区第五实验小学的杨富丽老师分享了本校综合实践活动课程课时和活动安排，杨老师认为综合实践活动有很强的开放性，不局限课堂教学，还有课外活动，为师生自主选择活动和创造性地设计、组织、实施、评价活动留下了必要的空间。

   丰泽区实验小学科学教研组长柳亚清老师分享了本学期的科学教研安排，实小将以新课程标准的理念来指导科学课的教学，以各类公开课为契机，以各级各类比赛为抓手，以现代教育理论为指导，更新教育观念，扎实做好科学学科的实验教学工作，抓好科学组的常规教学管理工作，充分发挥现任科学老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。

   泉州市小学劳动教育教学基地校——丰泽区泉秀实验小学劳动教研组长魏明婷老师进行汇报。魏老师介绍了泉秀实小以“中医药文化特色”为主体，以“亲近与探索自然（人与劳动）、体验与融入社会（人与社会）、认识与创造未来（人与科技）”三个维度为主题的劳动实践课程体系，新学期将进一步推进劳动教育课程建设，积极发挥市级小学劳动教研基地校的作用，提高学生劳动素养。

   丰泽区第八中心小学综合实践活动教研组长何蓉玲老师提出要转变教学管理模式，提高课堂教学质量。把综合实践活动的项目化，任务驱动等理念融入各门学科，使综合实践的观念、知识、技能等与各学科相互融合、相互补充，实现知识建构、能力提升、情感熏陶的“三位一体”。

    丰泽区小学科学名师工作室领衔人杨小云老师对上一学年工作室的工作进行了回顾，鼓励各位老师积极参加各类教育教学培训、学术交流活动，学习先进的教育教学理念和方法，提升自身专业素养。

   丰泽区进修学校张彩琴老师对以上老师的分享给予了充分的肯定，对本次的教研活动进行了精彩的点评。

   活动最后，张彩琴老师对上学期教研工作开展情况进行了汇报总结，详细地列举了三个学科在教学、比赛、教研活动等方面的工作，并对2024年秋季新学期学科教研工作进行了详细的部署和规划，希望大家在教学教研的道路上继续凝心聚力，砥砺前行。

     此次会议的召开，明确了小学科学、劳动、综合实践活动学科新学期教学教研工作的目标和任务，各校教研组长将以此次教研工作会为契机，切实提升学科教育教学水平，助推学科教师专业成长和学生全面发展。

图文：张彩琴

编辑：伍奕虹

初审：陈晓云

终审：庄松辉