冬行致远学意浓 凝心聚力再提升——记丰泽区中学数学“市学科带头人送培送教”活动

为了充分发挥我区中学数学学科“省、市学科带头人”的示范辐射作用，促进丰泽区中学数学教师专业化成长，推动我区初中数学学科教学教研工作，12月26日下午，丰泽区中学数学学科“市学科带头人送培送教”活动在泉州师范附属中学举行，丰泽区七年级数学教师参与活动。

   下午第一节课，泉州九中张婕老师开展了题为《平行线夹折线类问题探究与应用》的教学活动，通过“模型探究—模型归纳—模型应用—模型迁移”探究过程，发展学生的逻辑推理能力，培养学生运用数学知识进行推理、论证的技能，引导学生将实际问题抽象为数学模型，培养学生的数学建模核心素养。最后，基于学生迁移能力的培养，引导学生抛开模型依赖，采用通法解决一般问题。课堂教学过程井然有序，学生积极参与，鼓励学生表达自己的思考和解决问题过程，从而促进学生的数学交流能力。

   下午第二节课，泉州九中陈朝财老师与张婕老师同课异构，开展主题为《平行线“拐点”问题的探究与应用》的教学活动，以“抖空竹”为载体，让学生感知生活中的数学，激发学习兴趣，引导学生从实际问题中抽象出数学模型，探究角之间的数量关系。着眼于学生的“最近发展区”精心设计问题，启发学生经历观察、操作、猜想、推理论证等探究过程，巧妙添加辅助线，实现角转化从而解决问题，培养学生的转化迁移能力，提升学生数学建模核心素养。最后，带领学生总结归纳平行线拐点问题的辅助线添加思路，借助图形特征形象记忆，提高解题效率。

   泉州九中张婕老师开设题为《初中数学命题的方法与技巧》讲座，她深入探讨了教师在命题过程中面临的挑战，并分享了考试命题的五大原则：科学性、适标性、有效性、创新性和适度性。同时详细介绍了试题编制的流程和技巧，包括选题、改题和编题，旨在提升教师的命题能力，确保试题的科学性和有效性。

   陈朝财老师开设的讲座主题为《初中数学新教材项目学习实施的探索与思考》。陈老师深入分析了项目学习在新时代教育中的重要性，探讨了项目学习的定义、实施方法及其在教学改革中的作用。讲座内容丰富，涵盖了从国家教育政策到具体教学实践的多个层面，为在场教师提供了宝贵的教学思路和方法。

   此次“市学科带头人送培送教”活动，不仅加强了教师间的交流合作，也让与会老师们在教学方法和理念上获得了新的启发，在专业发展上获得了实质性的提升，为丰泽区中学数学教育的进一步发展注入了新的动力。

图文：庄惠强

编辑：伍奕虹

初审：陈晓云

终审：庄松辉