如切如磋   如琢如磨 ——丰泽区举行中小学（含幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程2.0项目省试点校省级预验收会议

信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养，有利于推动教师主动适应信息技术、人工智能等新技术变革，积极有效应用信息技术开展教育教学。根据《关于丰泽区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0 项目省试点校省级预验收的KY.COM》KY.COM安排，我区于2023年3月9日—10日在区进修学校六楼会议室举行区中小学（含幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程2.0项目省试点校省级预验收会议。区进修学校庄松辉校长及各省试点校校长出席会议，福建教育学院洪东忍副教授莅临指导，区管理团队及指导团队成员参加此次会议。

预验收首先由各校进行工作汇报和优秀学员成果分享。

会上，泉州九中、泉州市工商旅游职业中专学校、丰泽区第三实验小学、丰泽区实验幼儿园这四所学校项目负责人围绕能力提升工程2.0项目整校推进的实施方案、过程及成效、亮点等分别作了汇报。

泉州九中以提升教师解决问题的能力为重点，以活动促应用，以评价促提升，细化每个能力点，综合运用信息技术手段和信息资源，将每个能力点有机融入每个教学环节，既注重知识与能力，又关注过程与方法。通过反复认真地研课磨课，各个教研组推选打造了多个示范精品课例进行交流展示。

在校本研训过程中，泉州九中还召开了“信息技术应用能力提升工程 2.0 项目推进会” 、“信息技术应用能力提升工程 2.0 中期总结培训会”，对实施过程中出现的问题、困难、经验、成果进行回顾和梳理，明确方向扫清障碍；学校还召开了“信息技术应用能力提升工程 2.0 成果汇报展示会”，对实践过程中的好方法、好经验以及特色成果等进行了汇报展示，并对一大批表现突出的先进个人进行了表彰激励。

泉州市工商旅游职业中专学校采用“集中培训、交流研讨、线上学习+线下实践、互学互评、展示提升”五段式的研修模式，以信息化教学4个维度（学情分析、教学设计、学法指导和学业评价）构建理实一体的现代信息化高效课堂，研修实践坚持改革创新，技术引领，利用信息技术提高教育教学质量，突破课堂重难点环节，提高课堂效率，带给学生高成效的学习体验，全面提高学生的学业水平成绩和专业技能。

充分发挥信息化技术指导团队的作用，组建16对年轻教师与中老年教师结成互助团队，在信息技术应用方面由蓝帮青转化为青帮蓝，年轻教师懂技术，中老年教师有经验，强强联合，打造好多媒体学习环境，努力开发混合型学习环境，向智慧型学习环境迈进，齐心协力打造智慧校园。

丰泽区第三实验小学教师积极提升信息技术能力并融入到教学之中，特别是疫情期间，教师积极开展在线上教学，或使用微课辅助教学，或使用钉钉直播，均收到良好的教学效果，教师对线上线下相结合等混合式教学模式有了初步经验。以信息技术应用能力提升工程2.0培训为契机，通过学习，转变教师观念，提升教师信息化应用能力，优化课堂教学环境，实现深度学习以及信息技术与学科融合，支持学生个性化学习，促进学习效果，提升教学质量。

丰泽区实验幼儿园以教育信息化2.0行动为依托，构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，采用分层次、整体推进的研修模式，以优化课堂教学、提升教学质量为落脚点，基本实现“三提升一全面”的发展目标，即：园长信息化领导能力、教师信息化教学能力、学科团队信息化指导能力明显提升，全面促进混合学习环境下信息技术与教育教学融合创新发展。

各校成果分享后，省级专家对继续对线下材料进行检查，进行学员作业随机抽查，最后对各校研修情况进行点评。

整个各校研修成果获得专家的好评，专家针对《省“整校推进”实施成效评价指标》对各校的培训规划、组织实施、主题活动、资源建设、材料整理等各环节工作进行了详细点评，指出研修亮点，并提出完善提升建议。

最后庄校长对整个验收活动进行总结，他首先向洪教授表示感谢，并指出各校应以此为契机，努力推进信息化2.0培训和智慧校园建设，破解教育教学改革发展的重难点问题，提升学校信息化管理水平，促进学校管理逐步走向信息化、智能化和科学化。