知不足而奋进 望山远而力行——丰泽区开展中学生物学科新教师专业成长交流研讨活动并召开基地校课题结题工作座谈会

“知不足而奋进，望山远而力行”，北附中学青年教师林娜在近日开展的丰泽区中学生物学科新教师专业成长交流研讨活动暨基地校课题结题工作座谈会上发表成长感言，分享自己拜师求教的心路历程。新教师成长，一步一脚印，历经迷茫、彷徨、求索、磨炼，在热爱中不断前行。

  新教师汇报课

   张富珍老师的《感受器与感觉器官》一课，通过观察小番茄及和同学对视体验的情景创设，导入视觉形成的课题；利用模型将眼球结构和视觉的形成具体化，激发学生探究欲望，培养学生动手、观察、阅读、发散思维等多种能力。通过学生近视情况调查，激发了解近视的成因，培养学生科学用眼意识。

   张品芬老师《眼是感受外界光线的视觉器官》这节课，巧用情景素材导入新课，以模型观察和模拟实验作为主要的教学手段，通过小组合作学习了解眼球的结构，从实验中总结近视原理，培养学生结构与功能相适应的生命观念；从学生已有的认知基础和生活经验出发，采用轻松自然的交流谈话，形成良好学科素养。

  新教师专业成长经验交流

   在本次新教师专业成长交流分享会上，林娜老师以“知不足而奋进，望山远而力行”为题交流自己的成长感悟。回顾在戴鸿程老师的指导下，参加公开课、参加听课评课比赛、命题说题比赛等活动中，不断吸取新知，积累经验，在教学上有新的提升。

   林雅红老师以《回首耕耘路 赋能新成长》为主题分享自己的成长经历。从大量观课、学习模仿，让自己站稳讲台，到师徒结对、互动交流，及至今参与各级公开课、比赛和讲座等，虽然体验到每一次的过程是痛苦的，但也正因此得到锻炼，获得新的蜕变。

  基地校课题总结会

   在《基于区域教研互助促进中学生物教师专业发展的策略研究》课题结题工作座谈会上，欧阳琼云老师从课题背景及意义，研究方法和步骤，总结课题研究主要成果，指出课题研究过程中存在的问题和困惑，提出今后的工作设想，形成教研互助促进教师专业成长的有效策略。区教师进修学校许白石老师引用名人励志格言鼓励青年教师不断加强学习研修，脚踏实地做好工作，积极应对困难、挫折和挑战，更好地为学生、为学校服务。