提升初中道德与法治教学实效性的途径初探533
发表时间：2018-11-21 03:26 2018年11月15日，区初中八年级新教材《道德与法治》“异课同构”教学观摩研讨活动在泉州十中开展。主题是责任，观摩课由北师大附中新任老师李梅老师和十中教学经验丰富的老师石昭月老师共同承担，课题分别是《我为谁负责谁为我负责》和《做负责人的人》，目的是研讨出一种相对开放的、可以共享的有效课堂教学模式，帮助老师缓解新教材教学带来的一些问题，如知识点多、整理归纳费劲、课时不够等。 为了使观摩课展示出典型性和可操作性，老师们进行多次教研和模拟。两个课题以“责任”为专题进行“异课同构”，围绕本学科三个基本问题“是什么”、“为什么”、“怎么做”展开，梳理课堂知识采用思维导图的形式，课堂回顾则以“学以致用”为模板，即编制2-3题有梯度的习题当堂复习。教学实践证明课堂教学效果较好，老师觉得这种课堂模式完全可以共享，特别是针对八年级上册的道德板块。同时建议，按照这种方法基本上可以尝试放手让学生自己去探究新知，提高学生的学科素养，适应中考对能力更新、更高的要求。  我们研讨的“异课同构”的“同构”并不是完全相同的教学结构，也不是一成不变的照抄下来。而是要求教师充分考虑教学内容的特点，学生自身的特点等因素的差异，来创设适合学生探索的开放的课堂教学环境，这样才能生成更精彩的课堂教学过程。 |
