立足课堂教学 培养关键能力——培元中学承办2020年泉州市高二历史学科研训 暨片断教学比赛活动

立足课堂教学培养关键能力——培元中学承办2020年泉州市高二历史学科研训 暨片断教学比赛活动

为落实立德树人教育目标，推进泉州市高中历史新课程教学深化改革，研讨新课程新高考改革形势下高二历史教学对策，提高课堂教学质量，2020年12月8日上午，泉州市教科所历史教研室在泉州市培元中学组织召开为期三天的高二历史学科研训会议,各县（市、区）历史教研员和各完中校高二历史教师140人参加了本次研训活动。会议由市历史学科教研员陈木兴老师主持。

     本次研训活动围绕基于“知识、能力、素养、价值”的课堂教学的活动主题，开展了专题报告与指导、教学观摩与研讨、片段教学比赛、经验分享与交流等研讨活动。

      12月8日上午，与会老师首先听取了泉州市历史教研员陈木兴老师的专题讲座《高考历史试题命制的逻辑路径及对高二历史教学的导向分析》。陈老师首先肯定了近五年泉州市历史高考取得的优异成绩，勉励老师们加强教研，再创辉煌。接着重点阐述了高中历史有效教学的路径与方法——明确全国高考命题改革的路径，方能把握福建省高考命题的路径，进而针对性实施课堂教学。陈老师结合全国卷高考真题，生动直观地诠释了“一点四面”的命题基本原则、“一体四层四翼”、“一核四层四翼”的高考评价体系，特别强调2020年高考历史学科评价组对“关键能力”的表述，即阅读理解、信息加工、批判性思维、辩证思维、语言表达、组织论述，以此指导老师们如何提高课堂实效。从高考的考法、教师的教法和学生的学法入手，给与会老师上了精彩的一课。

     12月8日下午，与会老师享受了两节视听盛宴。泉州市培元中学的李丹萍老师、晋江市季延中学的肖文娣老师先后为大家开设了两节风格迥异的公开课。课后老师们纷纷就自己的听课感受及个人课堂实践进行了精彩的点评。李丹萍老师的《孙中山的民主追求》一课，课标意识强，重核心素养的落实、解题方法的指导、高考新题型的变式，学生主体性得到充分的调动；肖文娣老师的《新文化运动》一课，导入新颖，形式多样，重视情境续写、新材料与新概念的结合、命题式训练等。陈木兴老师总结了两节课的亮点，也提出了一些宝贵建议，特别强调运用唯物史观的原理进行新题型的训练，关注与主题密切关联的要素，注意教学内容承上启下的作用，要求老师们注重核心素养下培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力、举一反三的能力。

     12月9日上午，泉州市高二历史片段教学比赛火热开赛。我校李丹萍老师与来自晋江、永春、南安、惠安等县市区及市直中学的14名高中历史优秀教师先后执教亮相，把各自的探索成果和思想精华浓缩在10分钟的片段教学中。赛后，晋江市教研员陈婷艳老师对这14堂片段教学课分别进行点评，总结优点，如基本功扎实，能合理运用多种教学资源，信息技术掌握娴熟，关注问题探究，突出核心素养，彰显学生主体地位。也指出了一些不足：过渡不够流畅，逻辑推理过程有待加强，教师讲解时间偏多等。最后，泉州市历史教研员陈木兴老师对14堂片段教学课的课堂教学设计逐一进行了深入精彩的总结点评，并提出修改意见，如课堂教学要重过程与方法、恰当运用学科语言，加强规范化和专业化的训练、抓课堂落实等。陈老师从教材的处理、问题的设置及教学手段等方面概括了这次比赛活动的两个显著特点：第一，水平高。比赛选手基本都表现出了扎实的专业功底和对课标考纲的深刻理解，通过对教学资源的取舍重组和深入挖掘，把轻负担、高质量落实到了课堂教学当中。第二，辐射广。全市有近140名高二历史教师现场观摩学习并参与评课，并将分享修改后的课件，这将进一步促进我市新课标新高考下高中历史课堂教学经验的推广。

      12月9日下午，陈木兴老师继续作了专题讲座《历史学科核心素养下的教学设计与实施剖析》，陈老师结合山东潍坊一中和福州一中的两节教学案例，总结高中课堂教学设计的几点启迪，即老师们要将课外材料和课本知识有机结合；问题答案应做到角度多元、学科语言、简明扼要；课堂落实掌握情况；针对性进行专项训练。针对学生课堂学习方式单一的问题，陈老师强调必修教材中活动探究课的重要性，要求老师们引导学生自主学习，以开放性试题进行训练，提高学生的创新思维。最后，陈老师总结了确定教学课的路径、方法：学生自学、教师引导、问题探究、反馈提升，并提出了新常态备课的具体做法，实在高效，操作性强，赢得了会场的热烈掌声。

     12月10日上午，陈木兴老师的精彩讲座《2020年高考海南历史试题的主要特点及对教学的导向分析》，将研讨会推向高潮。陈老师分析归纳了2020年高考海南卷试题的命题特点及考查方式，总结了应对新高考历史科备考的启示，如重视主干知识的学习、材料素材多样性（文字、图片、表格、民俗图案、漫画、文学作品等）的训练、五育并举、历史概念的迁移考查、渗透中华优秀传统文化与社会主义核心价值观、加强中国共产党历史的考查、行为动词的专项训练、热点问题的历史考查等。陈老师采用现场互动的方式，引导与会老师积极参与研讨交流，会场气氛活跃，效果突出，与会老师们受益匪浅。

     本次研讨会主题明确、内容丰富，求真务实，在理论与实践相结合的层面上探讨了新课标新高考下高二历史课堂的教学策略，寻求促进高二历史教学和备考有效开展的方法与途径，为今后备战新高考指明了方向。此次研训活动必将促进泉州市高中历史教育教学水平的进一步提高。