初冬似春早,课研气氛好——记“创设深度学习情境 促进音乐核心素养培育”高中音乐研讨活动234
发表时间:2019-12-03 20:35 为了进一步推广福建省教育科学“十三五”音乐立项课题研究成果与经验,11月29日上午,丰泽区高中音乐教师在丰泽区教师进修学校黄秀清老师的召集下,来到泉州实验中学开展“创设深度学习情境 促进音乐核心素养培育”高中音乐研讨活动。 初冬的天气如早春,初冬的阳光更宜人。老师们首先观摩了一节别开生面的高中音乐鉴赏课——《京剧大师梅兰芳》。这节课由泉州实验中学名师培养对象冯丙林老师执教,冯老师课前准备细致充分,教学目标明确合理,教学思路清晰顺畅。同学们在冯老师的带领下进行学、唱、做、演等实践体验活动,从中感受梅兰芳京剧艺术的美以及南梆子唱腔细致优美的音乐特点。本节课较好地践行了高中音乐核心素养之艺术表现。 ![]() ![]() 观摩课后,大家围绕冯老师的课展开积极的讨论,分享各自的看法,一致认为冯老师在解决重难点环节能注重学生实践体验,整个教学过程尽量地关注每个学生,是一堂成功的高中音乐鉴赏课。 ![]() ![]() ![]() 教育学家第斯多惠曾说过:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”轻松和谐的课堂气氛能唤起学生学习的热情,愉快的情感体验会使人精神焕发、思维活跃。创设深度学习的有效情境,在课堂教学实践中切实有效地落实音乐学科的核心素养,是我们高中音乐教师进行课堂有效教学的重要导向。 |