小板块也能做出大文章 ----“数与代数”系列研训活动（一）

为进一步落实《义务教育数学课程标准（2011年版）》理念，提升教师解读“数与代数”领域的教材、设计教学等技能，有针对性地解决教育教学教研工作中的问题，同时配合市教科所举行的泉州市首届小学数学片段教学比赛，10月9日丰泽区教师进修学校小数组举办了“数与代数”系列研训活动（一）——小学数学片段教学评比活动。

本次片段教学比赛内容选自北师大版三、五年级上册教材“数与代数”领域（临时指定）；比赛方式为模拟课堂教学（现场无学生）；比赛时间分两段，片段教学设计（该项计入总分）40分钟，片段教学展示12分钟（超时1分钟扣总平均1分）。参赛教师现场抽题，根据《数学课程标准2011年版》课程标准理念和所抽课题的特点及该学段学情设计、展示教学，不使用多媒体。

经过一天紧张有序的角逐，为期一天的“丰泽区首届小学数学片段教学评比活动”落下了帷幕。来自湖心实验小学的陈铭锋老师凭借对教材的精准把握，进行巧妙而有深度的片段教学设计，注重教学方式和学习方法的改革，及时渗透数学思想，最后脱颖而出获得区级比赛第一名，并代表丰泽区参加泉州市首届小学数学片段教学比赛获得第三名的佳绩。

    本次活动涌现了许多的教学片断正朝着优化教学过程、改革课堂教学结构的方向努力。虽然是举办首届片段教学评比活动，但多位选手展示出来的对教材的把握与领悟却很精准到位，获得评委和听课老师们的一致好评。

这次“数与代数”系列研训活动的开展，是在成功举办“数学好玩”专题系列研训活动成功经验的基础上，结合小学数学教材内容所举行的另一个专题系列研训活动。针对这个板块内容特点以及丰泽区小学数学教学实际，区教师进修学校小数组将用三年的时间，对老师们在本板块内容教学中所面临的疑难困惑点开展有针对性的研究活动。今后将用5年的时间对剩余的两个板块进行比较系统的研究，从理论到实践给老师们提供更多的研究经验。这样，通过一个板块一个板块开展有计划有组织多场次多角度层层递进的深度研究，相信我们的老师对小学阶段12册数学教材有了比较系统而深入的认识，也相信我们的研训活动能促进老师们深入研究教材和教学法，从而提高课堂教学效益，推进老师们专业化水平的进程。