2022年春丰泽区小学数学学科教研基地校研讨活动 ——“统计与概率”系列研训活动（七）

为进一步贯彻落实《丰泽区关于加强新时代基础教育教研工作实施意见》（泉丰教（2022）22号）文件精神，实现优势互补、互研共享，促进区域教师专业整体提升，不断提高小学数学学科教研能力和教学质量，6月8日下午，2022年春丰泽区小学数学学科教研基地校研讨活动在第三实验小学举行。丰泽区区教师进修学校柯秀妹老师、丰泽区第三实验小学、泉秀实小、群石实小、东星实小、云山小学、浔江小学教师代表参加本次活动。

本次活动围绕“以核心问题驱动课堂教学方式变革的研究”展开。首先，与会人员依次观摩了东星实小林卫老师和第三实验小学黄飘蓉老师执教的北师大版三年级下册第七单元《小小鞋店》和《快乐成长》。林卫老师引导孩子们经历：调查研究－－收集数据－－整理表示数据－－分析决策的过程，感悟数学的应用性，体会统计的必要性，培养学生统计意识，运用真实数据，有据可查，有理可依，培养学生的数学核心素养数据分析观念。黄飘蓉老师注重联系生活，以核心问题为引领，让学生通过独立思考、自主尝试、交流探讨的过程，进一步明晰了用点线图整理和表示数据的方法和步骤，同时引导孩子们通过对点线图数据的描述和分析，体会运用数据进行表达与交流的作用。两节课都由无序数据，唤醒学生关于数据整理的经验，让学生自主尝试用不同的方法整理原始数据，学习用点线图整理数据的方法，并能依据统计结果做出科学合理的决策，感受数据蕴含的信息，直观领悟数据会说话。

第二个环节，在柯老师的带领下进行卷入式教研活动。教师们围绕本次活动主题并联系两课展开研讨，每组各提两个问题，作为下个环节卷入式研讨的话题素材。在小组长的带领下，组员们在轻松愉悦的氛围中畅所欲言，建言献策，交流借鉴，在热烈的研讨中碰撞出思想的火花，提炼出针对性强、体现小组个性化思考的6个问题。接着，柯老师引领大家根据这些问题进行梳理整合，提炼出“如何将《小小鞋店》教材中的问题整合成核心问题？”“如何让学生体验统计的优越性？”“如何合理安排新课教学与巩固练习？”以及“两节课的侧重点及联系是什么？”四个问题，各组长选择一个问题带回组内展开第二次互动交流，然后由各组长进行阐述观点，组员进行补充。这样有深度的卷入式研讨，不仅对两节课进行深度剖析，也对“数据的整理和表示”同类问题进行了延展性反思，给现场参与者传递了别样的教研信息：今后教研应以何种形式开展才能激发教师参与的热情，更加有效地解决教学中存在问题。

活动的尾声，柯老师对活动进行了总结，她充分肯定了本次基地校活动的示范和引领作用，肯定了两位执教老师都能够紧扣“主题”精心设计学习活动，比较好的体现了教学评一体化的构想。同时鼓励大家在教研时要全员协作，深度参与，才能使每个老师个体得到提升，每个教学团队携手共进。

“好风凭借力，扬帆正当时”。小学数学两所基地校将立足当前，放眼未来，以评促学，以评导教，在实践中学习，在反思中提升，努力构建核心素养导向下的生本课堂样态，在区域范围内发挥更好的示范和辐射作用！