笃定务实促成长 凝心聚力谋新篇——丰泽区教师进修学校开展小学信息科技学科期初教研工作会议

2024年3月20日，阳光明媚，春意盎然。在这个充满生机与活力的日子里，为了做好我区小学信息科技学科教研工作，提高学科教研工作的针对性、实效性，2023-2024学年下学期丰泽区小学信息科技学科期初教研工作会议，在东星实验小学五楼会议室召开。

   本次教研活动由区教师进修学校中小学信息科技学科教研员吕伟明老师主持，活动分为三大环节，先由各区直小学、中心小学、民办小学校信息科技学科组长做2023年秋季教研工作总结及新学期工作计划交流；接着区小学信息科技学科名师工作室、学科基地校做2023年工作总结及探讨2024年新学期工作思路；最后，吕老师做2023年秋季区小学信息科技学科工作总结，布置2024年春季区小学信息科技学科教研工作。

环节一：且思且行 共享共研

   会议伊始，各校教研组长从本学科的常规工作、教研情况、团队提升、赛事获奖等方面进行具体汇报。

       丰泽区实验小学章丹凤老师从信息科技组的备课情况入手，向大家介绍了老师们团结协作、新课标学习、课改动向研究等，把教学“六认真”作为规范教师教学行为的重点工作，尤其在备课、上课两个环节上常抓不懈。信息组老师们还一起编写校本教材，开发《趣学编程》《ＡＩ乐园一、二》课程。2023年度，有5篇论文发表在CN级刊物上，并有多篇论文在市、区级获奖汇编；章丹凤老师在2023年度被评为丰泽区优秀教师；2023年5月，赖婷婷老师执教《彩色橡皮修细节》一课获区优质课一等奖。

   丰泽二实小戴斯虹老师分享了学校教研活动的开展情况，老师们积极参加各种学科培训，认真研读课标，开展特色学科活动，培养学生信息数字素养，学生在比赛中也取得了不错的成效。新学期将继续研读新课标，借力新技术，深耕课堂教学，为学生们提供更优质的信息科技教育。

   丰泽区第三实验小学城东校区郑文雅老师从教研目标与任务、教研常规、专业学习与成长、师生取得成绩四个方面展开详细介绍，她认识到青年教师研要立足于教师的自我发展，努力提升自身的业务水平。更要积极参与各种线上线下培训、教学软件的学习，接受新思维的挑战，加强听课评课，不断提升研修水平、提高自我素养和业务能力。

   泉州师范学院第二附属小学黄怀纫老师围绕“知不足而奋进，望远山而前行”的主题，分享学校关于加强师资队伍建设和学科教学两个方面的心得体会。她认为，信息科技教师不仅要深入学习新修订的信息科技课程标准，而且要通过结对帮扶、听评课、观看优质课录像等方式提高授课水平。同时，优化课堂教学，在独立备课的基础上开展集体备课活动，积极参加教研活动，提高课堂教学质量。

   丰泽区泉秀实验小学的董老师，主要从三个方面进行了深入探讨。首先，她认为学校要加强对师资队伍进行强化培训与学习，让教师们能够紧跟教育发展的步伐；其次，分享了一系列提升教师综合素质的策略；最后，董老师关注到学生信息素养的培养，学校、老师应当为学生们创造多样化的学习平台，激发他们在信息科技领域的潜能兴趣。此外，董老师还对2024年春季的新学期工作思路及计划进行了简要的概述。

       丰泽区东星实验小学林喆一老师就上学期经验总结、能力提升、新学期工作计划及本学期举办的活动等方面做简要概述，分享东星实小信息组在做好教学常规的同时积极参与校内外教研、交流学习，认真组织学生竞赛等方面的具体情况。

   丰盛实小张红梅老师表示新学期将继续组织教师加强学习2022版《义务教育信息科技课程标准》，发挥备课组的群体教研作用，以“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，准确把握课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实做到“求真务实、扎实有效”。

   东湖实小的张晓芬老师做了题为《新起点·新挑战·新机遇》的报告。张老师向在场的老师分享2023年秋季工作的收获以及遇到的困难，介绍了本学期东湖实小的教研活动思路。张老师还对各年级的教研思路提出了自己的理解与看法：三年级、五年级根据单元整体设计模板，思考预期目标、评估标准和教学计划实施；四年级从课标理念，聚焦数字资源的获取到创作与应用，开展以《校园明信片》为主题的项目式协作学习；六年级则注重引导学生了解人工智能的基础，体验并探索背后的技术知识，从单元逻辑结构、每课内容解读、实践教学建议、单元反思复盘的途径进行教研，实现学生从感性到理性认知的转变。

环节二：名师引领基地联动

   各校教研组长汇报后，区小学信息科技名师工作室领衔人王东剑老师盘点了工作室2023年来的点滴经验。王老师以“生活 实践 成长”为主张，以寻找信息技术教学的路径、探究自主学习能力培养的方法、提升信息技术核心素养的策略为抓手，采取了多项有效措施，取得了一定的收获。同时，王老师也向大家预告2024年春季工作思路及主要安排。

       随后，区小学信息科技基地校东星实验小学叶鹏副校长从教学研究与探索、师资培训与提升、资源建设与应用及下阶段工作安排四个方面，详细阐述了如何聚合优质资源，带动学科发展，发挥基地联动作用，整体提升教师专业能力，激发队伍活力等。

环节三：不忘初心深耕细研

   区教师进修校教研员吕伟明老师针对各校组长、基地校、名师工作室的汇报，给予高度评价，指出老师们精彩的汇报展示为今后学科教学研讨起到了很好的示范引领作用。

   紧接着，吕老师从聚集新课标，强化理论学习；注重新技能，提升学生素养；赋能新课堂，助力新手成长；搭建新平台，提质名师引领；深化公开周，优化校际交流；夯实基地校，提高课研效果六个方面总结2023年秋学科工作。根据《义务教育信息科技课程标准》（2022年版）及有关文件精神，本学期将进一步以学科基地校创建为契机，继续开展名师及学科带头人的送教帮扶工作，继续引领教师共同成长，进一步适应新形势、提高学科教研工作有效性。

   “教而不研则浅，研而不教则空”。本次教研工作会为学科新学期的教学工作指明了方向，教师们将继续凝心聚力、精诚协作、深耕细研，共同为教学教育质量的提升而努力奋斗。

图文：林小玲（兼职教研员）

编辑：伍奕虹

初审：陈晓云

终审：庄松辉