深度学习促发展  精准教学展风采 ——记2021年丰泽区小学科学省级课题《基于深度学习的小学科学教学策略研究》中期研讨活动

赤日炎炎，骄阳似火，正如我们教科研的热情，如火如荼。

2021年6月18日上午，省学科教学带头人送培送教暨省级课题《基于深度学习的小学科学教学策略研究》中期研讨活动在东星实验小学一楼多媒体教室顺利举行。泉州师范学院黄晓冬教授、丰泽区教师进修学校李舒霞副校长、丰泽区小学科学教研员张彩琴、东星实验小学张桂英校长、杨晓惠书记，丰泽区部分小学科学科学老师及课题组的全体成员参加了此次活动。活动由东星实小教导主任林卫主持，分为三个议程：同课异构课堂教学展示、课题中期汇报、专家指导。

首先是由东星实小的谢振帮老师和区进修学校的教研员张彩琴老师分别带来的同课异构研讨课《比较不同的土壤》。

谢老师的课堂围绕着“如何比较不同的土壤”进行，第一个环节让学生利用多种感官去观察土壤，并引导学生通过揉泥团的方式，发现三种土壤的特点。第二环节的土壤渗水性对比实验，帮助学生发现土壤类型与植物生长的联系，最后利用种植的西瓜引导学生利用所学知识解决一些现实的问题。在教学中，谢老师提供了富有结构性的材料，给了学生充分的时间去观察比较土壤，让学生在动手探究中获得了新知，并将课堂所学运用到日常生活中。

张老师的课堂从“为多肉植物选择合适的种植土壤”的真实情境中展开教学，引导学生比较不同的土壤，通过对三种土壤特点的认识，分析出不同土壤对植物生长的不同影响。张老师注重对学生规范的实验操作的指导，注重培养学生的科学实证意识，同时善于捕捉课堂的生成，强大的课堂驾驭能力、严谨的科学思维和精湛的授课艺术，为我们呈现了一节完美的深度引导、深度学习的课堂。我们课题研究的主旨“如何基于深度学习开展小学科学教学”，张老师在课堂中为我们体现得淋漓尽致。

接着，丰泽区丰盛实验小学的郑秀丽老师代表课题组向大家做课题的中期汇报。她主要从以下几个方面展开汇报：研究工作主要进展、已取得的成果、存在问题、下一步计划，重点展示了课题的研究进展和取得的阶段性成果。

在课题总结后，在丰泽区东星实验小学林卫教导主任对两节同课异构课进行了点评。随后、泉州师院黄晓冬教授对课题做了细致的点评和指导，他高度评价了本课题的研究意义和价值，充分肯定了课题组从开题至今所做的一系列研究工作，也特别强调了在“深度学习”研究中需要注意和思考的问题，如要认清“深度学习”的本质，抓住“深度学习”的特征等，同时他还提出研究中要做到“以问导深、以行致深、以思促深、以用拓深、以知通深、以评探深”，为我们下一阶段的课题研究活动提出了建设性的意见，课题组老师均感获益匪浅，对于课题研究也有了更清晰更深入的认识和理解，对后续推进课题研究更具信心了。

活动最后，张彩琴老师就此次送培送教和课题中期研讨进行了总结，认为深度学习和深度研讨都很重要，我们在聚焦深度学习的同时也要聚焦研讨，对于小学科学这门融合性很强的学科来说，我们要学习和探索的还很多。

科研路漫漫，求索不间断。本次活动是对课题研究的一次回顾和反思，也是为后续课题研究的重点精准把脉。相信只要真研实做，深度践行，扎实推进，我们的课题研究一定会硕果累累。科研路上，我们砥砺前行！