行而不辍遇成长 学思研训助未来——丰泽区组织2022年心理健康教育专兼职教师能力提升培训

“一个人遇到好老师是人生的幸运”；一个人能遇到不断“学习、学习、再学习”的专业好心理老师是人生的大幸运。“打铁还需自身硬”，为了提升丰泽区心理健康教育专兼职教师的专业能力，2022年8月2日，丰泽区教师进修学校组织全区中小学专兼职心理教师一行51人奔赴漳州，参加由丰泽区进修校主办，闽南师范大学承办的2022年泉州市丰泽区心理教师能力提升培训，开启研修成长之行。

    8月3日上午，在开班仪式上，陈顺森院长致欢迎词，他对学员的到来表示欢迎，对大家冒着酷暑，克服困难，以饱满的热情参加培训的行为表示肯定。丰泽区进修学校李舒霞副校长作动员讲话，在解读培训主题的同时，期待学员提高认知，锤炼能力并将研修中的所得、所思、所获运用于往后的教育教学之中。

    开班仪式结束后，闽南师大教育科学学院院长、博导，福建省未成年人心理健康成长指导中心负责人，福建省学校心理健康教育指导委员会副主任，福建省心理学会副理事长陈顺森教授作了题为《青春期自我发展与家庭关系》的专题讲座。陈老师从人生阶段的自我发展谈及青春期客观存在的冲突。青春期的孩子必定是在与自我内在冲突中成为一个独立人格的人；必是在与父母等权威冲突中，“成人”。作为父母、教师更多的是“帮助孩子打赢人生的独立战争”而不是规划路线，让孩子按照既定路程成为一个“理想”中的人。

    8月3日下午，厦门市金尚中学高级教师、福建省中小学心理骨干教师、厦门市专家型教师、厦门市中学心理学科带头人、厦门市湖里区李远名师工作室领衔人李远老师作《学生心理危机的识别与处理》培训。李老师以其接手的危机个案、所闻危机事件入手，风趣实在地传授学生心理危机的识别；危机发生时，心理教师可以以何行动化解危机的发生及后续影响。

    紧接着厦门市金林湾实验学校高级教师、福建省中小学心理骨干教师、厦门市专家型教师、厦门市小学心理学科带头人、厦门市湖里区苏巧妙名师工作室领衔人苏巧玲老师以一个暖心的热身活动切入，引发告诉了大家的思考：心理课以什么为开端？进而阐述了心理课要以学生的心理需求为前提，并且要让学生以相对愉快、正向的情绪进入课堂，如此才能提高教学实效性。之后，苏老师讲述了积极心理学的目标、积极状态的来源以及如何获得快乐、参与式、有意义的人生的四种干预措施。

    听完讲座，学员们纷纷发表自己的感悟：

   “苏老师不仅把目光关注到“痛苦”，而更能拓展到更积极、幸福。并且运用积极心理学的理论，设计符合年龄层次的学生团体辅导，目标精准，注重人和关系，注重增加学生意义感。整个过程行云流水，恰到好处，展示出心理学促进发展的魅力。”——杨聪月

    “李远老师从网络案例到身边的人与事，深入浅出地分析可能存在的危机和危机的干预，善于从学生的性格特征和实际需求出发，能真正的暖心学生，拉近与学生的距离，解决学生的实际问题，受益匪浅。”——曾伟峰

   “我将在今后的教育教学工作中，我们在追求自我满足的同时应给予学生充分的尊重、信任，守护每一个学生，培养学生积极心理品质。”——张小蓉

    教育是一场向美而行的遇见，亦是一场渡人渡己的修行。相信通过五天的培训，老师们能将所学融入学生工作中，给予孩子们温暖的鼓励、认可与尊重。

    感恩遇见，砥砺前行！