聚焦新课标 同心向未来——丰泽区举行小学数学新课标专题“送研下校”活动暨校际教研组长工作会议

一年春作首，万事行为先。为贯彻落实《义务教育数学课程标准 （2022年版）》精神，加强教师学习新课标、形成新理念、构建新课堂等方面的经验交流，促进区域教育资源共享，2023年3月1日，丰泽区小学数学新课标专题“送研下校”活动暨校际教研组长工作会议在丰泽区群石实验小学召开。丰泽区教师进修学校教研员柯秀妹老师组织并主持本次活动，小学数学兼职教研员李芳芳老师、各学校数学学科校际教研组长及教师代表、群石实小全体数学教师参加本次活动。

   此次教研活动分为三个议程：

议程一：2022年教研工作经验及新学期教研工作思路交流

   在柯老师的组织下，各学校校际教研组长立足本校教研特色，对上学期开展的教研工作情况进行了经验分享，并相互交流了新学期的教研工作思路。

议程二：新学期教研工作部署

   柯秀妹老师对新学期的教研工作计划做了阐述与梳理，指出新学期的教研工作重点：一是学习新课标、践行新理念；二是基地共研深交流、携手联动向未来；三是创新教研模式、助力教师成长。要求广大数学教师积极思考在新课标旧教材的背景下，如何在教学中让核心素养真正落地。

议程三：《义务教育数学课程标准（2022年版）》专题讲座

   丰泽区群石实验小学吴丽霞老师的讲座以《研读核心词―“空间观念“和”几何直观“》为主题，以“共通之处、内涵解读、教学启示”三方面与大家进行学习分享。吴老师对这两个核心词的解读，从概念界定、新旧课标变化、具体教学内容以及教材中的范例展开，突显对“空间观念”与“几何直观”的认识与理解。最后，结合自己的实践思考分享发展学生空间观念和几何直观的教学要点。

   丰泽区湖心实验小学彭长江老师带来《研读核心词—―“数感”和“量感”》专题讲座，围绕“数感的内涵与主要表现”、“量感的内涵与主要表现”、“为何增加量感”、“怎样培养量感”四方面与老师们分享自己的所思所悟。彭老师指出，培养量感，应关注度量意识，厘清度量单位，完善度量策略。“量感”的培养应让学生对接生活，建立“量”的感知；亲历过程，形成具身经验；融合与延展，助推“量”的领悟。

   丰泽区第三实验小学黄小霞老师分享《研读核心词—―“符号意识”与“创新意识”》。黄老师从“内涵及其表现”、“数学学科特征”及“培养策略”三个维度结合具体的教学案例向老师们分享了她对这两个核心词的理解与实践。黄老师娓娓道来、深入浅出的讲解、信手拈来的案例，让我们看到了名师潜心教研的风范。

   丰泽区群石实验小学谢灵燕老师以《研磨新版课标 赋能“双减”课堂》为主题，对群石实小数学学科的教研工作进行回顾总结及展望。过去的一年，我校老师能理解和把握“新课标”的新理念、新要求、新变化，将“课标”精神融入到教学中，切实有效促进了“双减”落地。今后，我们将继续深入学习课标、精心进行教研，以求实的态度、务实的作风争取更好的成绩。

   兼职教研员李芳芳老师结合新课标理念以“如何慧眼看课”为主题，从看“教师怎么教”“学生怎么学”两方面对老师们的观课、评课给出了实质性的指导意见。李老师还结合新课标的理念进行深入的教材分析，与现场的老师们积极的互动，老师们受益匪浅。

   柯老师对本场活动进行了总结，强调新一轮的课程改革已经来临，希望各校老师聚焦课堂、深研教学，戮力同心，谱写新学期的奋进篇章。