精研“好”作业 赋能“新”课堂——2023年丰泽区小学语文骨干教师送教送研暨“十四五”省规划课题研讨活动

为了更好地贯彻落实“双减”政策，构建教师专业成长平台，发挥骨干教师的示范、引领作用，进一步推进区域科研的交流与学习，分享课题研究成果，4月12日上午在丰泽区第五中心小学开展了2023年丰泽区小学语文骨干教师送教送研暨“十四五”省规划课题研讨活动。活动由丰泽区东湖实验小学凌小平老师主持，共分为两个环节。

环节一：课例展示

    第一节课是由丰泽区第三实验小学陈宝真老师执教统编版三年级下册的《剃头大师》。陈老师在教学过程中聚焦单元语文要素，着重引导学生学会运用多种方法理解文中难懂的词语和句子，通过体会老剃头师傅和“我”给小沙剃头过程的不同，感受人物特点，品味课文语言的幽默风趣及童年生活的快乐。陈老师在课堂上给予学生充足的时间，让他们潜心读书、思考勾画、分享交流、质疑解惑，引导他们边读边想象，设身处地，入情入境，感受字里行间的童真童趣。接着引导学生发现身边有特点的人，仿照课文写写身边有特点的人的小片段。读写结合，为单元习作做准备。

    第二节课是由丰泽区湖心实验小学赖雪萍老师执教《小英雄雨来（节选）》一课。赖老师执教语文四年级下册《小英雄雨来》一课，课前就提供预学单，引导学生做好预习工作，并用心统计学生感到困难的字词，课堂进行重点指导。教学过程中，赖老师紧扣单元学习任务群：榜样引领成长路，争做时代好少年。时刻围绕语文单元要素、语文园地知识点，将整单元的知识串联在一起。并通过任务一：小组交流列小标题；任务二：小组合作串联小标题，感知雨来成长故事，加强重点语句的训练，读思结合，读中感悟。引导孩子走进课文，与课文人物心灵对话，感悟小英雄雨来的机智勇敢、舍己救人、热爱祖国的优秀品质。

    第三节课是由厦门市同安区滨城小学郑碧贤老师执教《宇宙的另一边》一课。郑老师以创办“想象岛”班报为单元主题情境，以“探索秘密，大胆想象”为线索，巧妙引导学生在学文的过程中完成本单元的活动一——“跟着作者学想象”。通过检查预学单引学，利用课中学习单助学，以评价单促学，整堂课注重作业的嵌入和评价的贯穿，引导学生在 “找秘密”和 “说秘密”“写秘密”等活动中探密作者联系生活、反向想象的方法，让学生大胆放飞想象，打开思路，进入无拘无束的想象世界，体会想象的奇妙和乐趣。三个学习活动有序推进，为本次习作单元的学习打下了良好的基础。

环节二：研讨点评

   聆听与学习，不仅是智慧的碰撞，更是新思路的启迪。教学研讨环节，课题组的成员围绕作业设计的创新实践研究主题，对照新课标的要求，指出教学过程中的亮点和不足，深入交流了对课例的感悟和思考。

   最后，丰泽区教师进修学校小学语文教研员陈玉妹老师进行点评。陈老师高度评价了三位老师在课题方向的积极探索与实践，指出三节课例都能充分落实新课标的教学理念，将作业有机嵌入课堂，进行有效整合。在教学环节中，细化评价标准，设计多元评价方式，让学生真正参与到学习活动中来，充分践行“教、学、评”一体化，让学生在课堂上成为主体，真正有所学，有所练，有所得。此外，陈老师充分肯定课题组的研究方向以及所取得的研究成果，也为下一步结题工作提出了宝贵建议。

   本次研讨活动，进一步推进了课题研究工作的步伐。我们将继续加强对小学语文作业设计的创新研究，做好梳理与总结，让作业设计与实施真正赋能新课标精神的新课堂。