加强学科融合 打造素养课堂——记丰泽区初中历史、音乐与美术跨学科主题学习暨高明爽领航团队工作坊2023年送教送培活动

最美人间四月天，正是送教送培好时光。为促进优质教育资源共享，推动初中新课标跨学科主题学习，加强学生运用多学科知识与技能解决问题的探究能力，进一步发挥丰泽区高明爽中学历史学科领航团队工作坊的指导作用，2023年4月25日上午，丰泽区高明爽中学历史学科领航团队工作坊2023年送教送培活动及丰泽区义务教育课程标准（2022年版）历史、音乐与美术跨学科主题学习送教送培活动在丰泽区北附中学举行。

   会议议程首先由城东中学的陈舒维雅老师（历史学科）和吴伊婷老师（音乐老师）为大家呈现了一堂历史学科和音乐学科的跨学科融合课。该课程以中国共产党的诞生为主题线索，两位不同学科的老师以其扎实的教学功底共同执教一堂课，课内以历史课堂为主线，辅以音乐赏析，学科间完美融合，整堂课促进学生运用不同学科的知识、方法和思维解决问题，让学生在自主与互动中学习，很好地发展了学生的核心素养。

   会议议程二是由泉州市教学名师、丰泽区高明爽中学历史学科领航团队工作坊主高明爽老师带来专题讲座《基于核心素养的初中历史学科跨学科主题学习》，高老师指出初中历史跨学科主题学习应当立足学科的课程内容综合化，基于真实情境的课程实施实践化，其主要目的在于加强学生对历史的总体性把握，并在此基础上形成比较性认识和批判性思维，实现“历史课程与其他课程学习的有机结合”对跨学科主题学习的理解，不应停留在铺陈式的学科叠加或者几门学科知识的大杂烩，而是聚焦核心素养的实现，强调发现和解决真实问题。教师要有跨学科的意识，转变育人理念，需要掌握更广博的知识和方法；具备设计跨学科主题学习的能力和素养；加强与不同学科教师的交流探讨，构建教师协作育人共同体。

   会议议程三是由泉州市教坛新秀、泉港一中优秀教师庄丽霞结合自身20多年美术教学实践，做了关于《跨学科的美术教学探讨》的讲座。丽霞老师在讲座中指出新课程对核心素养的培养提出了明确要求，要求教师在教育教学过程中引导学生掌握必要的知识，形成必备的学习品质与关键能力。为了顺应这一趋势，在未来的美术教学过程中，教师应该自觉的运用语文、历史等跨学科知识，对美术教学优化重组，从而培养学生的综合能力，培养复合型人才。

   通过此次送教送培活动，老师们对历史课程的跨学科主题学习活动有了更加深入的理解。在今后的历史教学中，老师们也将继续加深对新课标的学习，并将新课标的理念转化为课堂教学的实践，立足学生核心素养发展，充分发挥历史课程的育人功能，把立德树人的根本任务落到实处。