一种深度教研方式的新尝试——丰泽区开展中学生物学科教师互助式教研之青年教师现场听评课比赛

    “如何上好一堂课”一直是教研员和老师们共同研究的话题，在核心素养理念下，真正实现深度学习和深度教学亟需深度教研为支撑。近日，丰泽区开展中学生物学科教师互助式教研之青年教师现场听评课比赛，老师们以师徒结对互助式教研比赛的形式展开对课堂教学积极深入地研讨，做为一种深度教研方式的新尝试，获得良好的预期。

初中组   感悟与收获

        4月11日上午，参加听评课比赛的老师现场观摩北附中学王小玉老师一堂的教学研讨课《尿的形成与排出》，听课老师以师徒结对的形式细心观课研讨和现场评课比赛。课堂上王小玉老师对真实情景和模型建构的设计，对生命观念和责任意识的塑造，以及教学全过程体现对新课标的感悟和落实让听课老师收获颇多。本次比赛形式创新、程序规范，效果优良。

        预备会：介绍比赛规则，选手抽签排序

        现场教学：王小玉老师研讨课展示，参赛老师和指导老师（师徒）现场观课

          结对研讨：师徒结对交流研讨并撰写评课稿

         评课比赛：参赛青年教师按抽签顺序参加评课比赛，每位老师用6—8分钟的评课时间表达自己的听课感想和心得，锻炼和展示自己良好的心理素质，现场11位指导老师作为评委为每一位选手评分。区教师进修学校许白石老师最后对比赛进行回顾和总结，赞赏指导教师的倾心引领和青年教师的优秀表现，比赛气氛轻松和谐，老师们很受益。

          高中组：深化与提升

       4月27日上午高中组比赛在城东中学举行，泉州九中朱柳娜老师执教的《重组DNA技术的基本工具》一堂课，从真实情景、模型建构和任务式学习的设计都表现出对新课标理念实施的进一步深化与提升。参加比赛师徒结对的老师们悉心观察课堂的每一个细节，及时记录自己的感受与心得，老教师的优秀经验和青年教师的敏锐洞察在比赛中交织融合，评课表现让人惊喜。

        预备会：介绍比赛规则，选手抽签排序

       现场教学：朱柳娜老师教学展示，参赛老师和指导老师（师徒）现场观课

       结对研讨：师徒结对交流研讨撰写评课稿

        评课比赛：九位参赛青年教师按抽签顺序进行评课比赛，现场九位结对的指导老师做为评委客观认真给每位选手的评分。区教师进修学校许白石老师在比赛结束后也有感而发表达自己的学习和感想，与老师们一同分享比赛圆满完成的喜悦之情。

        编者语：著名导演张艺谋老师在获得终身成就奖发表获奖感言时直言与其称呼终身成就奖不如称呼终身学习奖。我想这样拥有如此多成就的人还能如此谦虚，更加教育我们要静水深流，不断学习........