【基地校活动】基地示范促成长 “送教送研”传芬芳——丰泽区小学科学学科教研基地校主题研讨暨“送教送研”下校活动

为更好地推动《义务教育科学课程标准（2022版）》的学习研究实践，贯彻落实立德树人根本任务，推进我区小学科学校际教研和区级科学学科教学研究基地校建设，2023 年11月30日上午，于我校举行丰泽区小学科学学科教研基地校主题研讨暨“送教送研”下校活动。参加本次活动的有丰泽区进修学校张彩琴老师、二实小东海校区执行校长黄联治老师、丰泽区第二实验小学副校长林亦芬老师以及丰泽区各小学专（兼）职科学教师。

   首先丰泽区第二实验小学（东海校区）张佩佩老师带来《纸尖上的非遗—设计油纸伞面》一课，《纸尖上的非遗-自制油纸伞面》是基于学生二年级学过“神奇的纸”一课，对纸的功能有所了解但又没有综合应用而设计的一项具有开放性、实践性、跨学科性的科学实践活动。张佩佩老师通过泉州的非遗文化——簪花导入，提出设计油纸伞的任务，然后通过展示油纸伞，给学生们介绍伞的结构，重点引导学生们如何选择伞面材料，从而引发学生们对制伞所用材料的思考，让学生们学会区分纸的韧性。最后通过现场实验，让学生们感受纸伞如何防水的神奇，总结纸伞刷桐油的防水功能。张老师根据学生现有水平精心设计教学环节，创设了有趣的情景，提供了简约有结构性的材料，引领学生们在探究中体验、感悟科学的奥秘。

          紧接着丰泽区第二实验小学苏巧玲老师给学生们带来了《纸尖上的非遗—制作油纸伞面》一课，苏老师的教学是基于上节课学习的基础上，首先让学生汇报油纸伞面的设计方案，再通过生生、师生互动的环节，优化设计方案；紧接着苏老师设计一系列问题链，让学生在制作前思考并掌握一些糊纸及刷油技巧；并通过小组讨论，让学生学会如何分工合作，做一名有担当，负责人的工匠人；制作完成后，各小组展示汇报油纸伞面，此教学环节，将学生的整个探究实践历程和科学思维外显于语言的艺术上，提升学生们思考和解决问题的能力；最后，苏老师通过播放非遗传承人制作心声的视频，让学生们畅谈传承的想法，从而使更多人熟悉这项非遗文化产物，综合彰显科学学科育人价值。

   两节课之后，丰泽区第二实验小学苏巧玲老师还给大家带来了精彩的讲座《“物质与能量”跨学科概念的教学策略》。新课程标准中提到跨学科概念可以更直接地让学生形成科学的世界观，了解自然现象背后的道理，学会处理问题的方法和模式，从而把科学知识、科学方法、科学态度和精神融为一体，实现科学课程的教育目标。苏老师结合自身丰富的教学经验，从学科核心概念出发，在具体的案例教学中阐述如何从更大的视角，不同领域的学科知识、现象，来理解物质与能量的具体表现形式，从而形成融合的跨学科观念，让参会老师们对“物质与能量”跨学科概念的教学策略有了更清晰的认识。

  最后，丰泽区教师进修学校张彩琴老师对本次活动进行总结，肯定了两位执教老师不仅有较强的教学设计能力，还具有娴熟的课堂驾驭能力，较好地实现了教学目标，充分地展示了课堂的真实效果，让新课改得到较好地落地与实施。其次，张老师也对本区科学老师提出了殷切的期许，希望老师们能坚持立德树人根本任务，立足核心素养，多为学生提供实践机会，激发他们对科学学习的兴趣，让孩子们通过科学实践活动，不仅学到知识，更重要的是培养科学精神，为未来的学习和生活打下了坚实的基础。

   一个人可以走得很快，一群人可以走得很远。本次学术交流与教学研讨，不仅是一次经验分享，更是一次思维的碰撞。愿我们以此次活动为契机，汲他人之所长，共同成长为眼中有光、心中有爱、脚下有印的科学人。

图文：张彩琴

编辑：伍奕虹

初审：陈晓云

终审：庄松辉