聚心聚力话教研 科劳综合勇实践——2024年丰泽区小学科学、劳动、综合实践活动学科校际教研组长工作会议顺利召开

为进一步贯彻落实《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》文件精神，提高我区小学科学、劳动、综合实践活动学科教研工作的针对性、实效性，2024 年3月5日上午，丰泽区小学科学劳动、综合实践活动学科校际教研组长工作会议在丰泽区教师进修学校六楼会议室召开。

   丰泽区教师进修学校教研员张彩琴老师、丰泽区小学科学名师工作室领衔人、小学科学、劳动、综合实践活动学科基地校负责人和各个小学这三个学科的教研组长约60人参加了本次会议。

工作布置，导方向

   首先，丰泽区教师进修学校教研员张彩琴老师从名师工作室活动、教学视导、学科教研基地校活动、共同体联盟教研四大方面回顾了上学期科学、劳动、综合实践教研工作，并指明新学期的教研工作的方向。她强调，新学期教研工作要加强理论学习，推进新课程的改革实验，加强进修，提高教师业务水平。

分享经验，话成长

   随后，科学名师工作室的领街人杨小云老师、科学基地校的负责人苏巧玲老师、劳动基地校的负责人林美华老师以及综合实践活动基地校的负责人陈雅奇老师，分别对2023年秋季名师工作室及各基地校所取得的成果进行了简短的汇报，并深入探讨了2024年新学期的教学研究与发展方向。同时，丰泽区各小学的科学、劳动及综合实践活动学科的教研组长，也生动分享了各自学校在2023年秋季的学科亮点与特色，并详细介绍了如何利用周边资源优化教研活动，使活动更具实践性和操作性。

   张彩琴老师在听完大家的分享后表示了充分的肯定，她指出活动类课程就是要发展学生在真实情境下解决真实问题的能力，培养学生的核心素养，在接下来的教研活动应该更加重视跨学科融合。

互动研讨，创未来

   会议的第三环节为互动研讨，在该环节中，与会教师们围绕如何在课堂教学、实践活动中实现跨学科融合，如何在课程开发过程中解决问题进行了深入的探讨与分享。大家畅所欲言，交流心得，共同探讨教育教学的未来趋势。

希冀未来，谱新篇

   最后，张彩琴老师针对各学校教研组长的提问以及研究方向给予了专业建议，对2024年的教研工作进行了详细的部署和规划。她鼓励大家新学期继续努力，以主人翁的姿态，积极投入新学期的教研工作，通过自己的影响带动学校科学、劳动和综合实践活动老师的成长，并推动科这三个学科的持续发展贡献自己的力量。

   教以潜心，研以致远。此次教研工作的开展，为丰泽区小学科学、劳动以及综合实践学科各教研组长提供了学习研讨的机会，同时进一步理清和明晰了新学期这三个学科的教研工作方向，也为今后各校的教育教研工作的进一步开展积累了宝贵经验，相信各校在接下来的教学专业化的道路上一定能够越走越远，教育之花将愈发灿烂！

图文：张彩琴

编辑：伍奕虹

初审：陈晓云

终审：庄松辉