心光熠熠照前路 名师引领促成长——丰泽区举行中小学心理健康教育名师工作室送培送教活动

繁花未落尽，荠麦正青青。为了充分发挥名师工作室的示范和引领作用，加强心理健康教育的交流和合作，达到资源共享、共同提高的目的，6月12日，丰泽区中小学心理健康教育辜莹莹名师工作室送培送教活动在泉州市宝山小学举行。活动分别面向学生、教师和家长开展了不同成长专场，宝山小学全体教师、东海片区专职心理教师、名师工作室全体成员参加活动。

学生成长专场  

   第一节课是由宝山小学兼职心理教师吴凤英老师执教的《学会赞美》。吴老师通过有趣的热身游戏，让学生快速地进入学习状态同时巧妙地引出赞美，再让学生亲身感受到赞美的力量，引导学生在双向互动的学习过程中，掌握赞美他人的方法。课堂采用师生对话、讨论、情境表演、情感鼓励等方法激发学生的热情，了解赞美在人际交往中的重要作用，掌握赞美的相关要素与表达技巧。通过这堂课学生体验到了赞美同学和被赞美的快乐，感受到赞美带来的美好心理体验，认识了赞美别人在人际交往中的魅力。

   第二节课是由工作室成员、丰泽区第二实验小学专职心理教师蔡湘瑜老师执教的《学习之镜》。蔡老师巧设情境，通过爱学帮和厌学帮的宣言，吸引学生学习兴趣；接着通过冥想自己的学习活动，引导学生绘画自己的学业情绪，不仅看见自己乐学的情绪，同时也安抚了厌学的情绪；通过角色扮演活动，引导学生探索内心的真实想法，看到学生爱学，厌学表现背后的期待，让厌学和爱学两股情绪能够相融，促进学生以积极乐观的态度对待学习。

       第三节课是由工作室成员、北附中学专职心理教师张贵生老师执教的《同心是宝，凝聚成山》的心理素质拓展活动。张老师先用葫芦娃兄弟的求助故事来开启活动，并设置了四个关卡，学生通关后收集法宝碎片，最后活动完成再将法宝合成同心莲，拯救葫芦娃兄弟重新凝聚成山！在活动中同学们都遵守规则，灵活配合，齐心协力，奔向胜利。每个班级都顺利地完成了任务，沉浸式体验团结友爱的精神，感受共同战胜困难的喜悦。团队精神一步步提升，每一个人都是团队中强有力的一股的力量，同学们在诚信、包容、尊重的氛围中感受到集体活动的快乐。

   本次心理团体拓展活动不仅激发了同学们的自我潜能，也增强了各班的班级凝聚力和团队协作能力。“一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远”，团结和谐的班级氛围，也能让同学们以更积极的心态来面对未来的挑战。

畅所欲言 全员评课  

   教而不研则浅，研而不教则空，三节课后，心理教研员、工作室领衔人辜莹莹老师组织参会老师们齐聚共研。各位老师从教学设计、师生互动、课堂语言、学生参与等多方面进行观察，各抒己见，在认可授课教师优点的同时，也针对今天的课堂提出了许多宝贵的建议。

家长成长专场  

   下午的家长成长专场，由工作室成员、丰泽区第三实验小学专职心理教师李爱明老师给家长们带来的《以爱相伴，用心沟通》专题讲座。首先，李老师先抛出热场问题“你觉得爱孩子是有条件的吗？”“你觉得你的孩子有几分？”引发家长思考，认识父母陪伴的意义；接着，家长们观看视频《陪着不等于陪伴》，反思自己，学习黄金陪伴法则，并将其运用于养育陪伴、学习陪伴、娱乐陪伴、情感陪伴上，增进亲子之间的情感链接，同步感受，共同分享；最后，通过生动的事例让家长们认识无效的亲子沟通模式，通过聆听孩子的心声，进而优化自己的沟通方式，即对孩子的情绪变化做到尊重、接纳、非评判，学会换位思考的方式理解孩子，加强自我反思，运用非暴力沟通的方法对待问题。相信通过此次讲座，家长们会更深刻地认识到家庭教育和学校教育相辅相成的重要性，从而更好地促进孩子的健康成长。

教师成长专场  

   本次活动也有幸邀请到泉州市教育科学研究院心理教研员洪慧芳老师，洪老师为宝山小学的全体教师和心理教师们带来体验式教师团体心理辅导课——《人生平衡点》。活动伊始，美妙的音乐缓缓流淌，伴随着洪老师轻柔的话语，老师们闭上眼睛，开启音乐放松之旅，在冥想中洞察自己的内心，寻找自己的人生平衡点，将工作、生活与幸福三者融合起来。然后，洪老师让大家把自己人生中在乎的东西剪下来，按心中的感觉把它们贴在A4纸上，绘制自己的人生平衡图。最后，大家积极分享自己想法和感受。

   本次教师成长专场受到了教师们的热烈欢迎和积极参与，特别是宝山小学的老师们表示以往都没机会参加这种自我疗愈和心灵成长的体验，很受滋养和触动，也对自己有更多的觉察和自我关爱，找到人生的平衡点，以更加积极的心态面对工作和生活。

       本次工作室活动为学校师生及家长们带来了满满收获，也为工作室的成员们提供了借鉴交流、共同提升的平台。送培送教如同播种心灵的阳光，洒向每一个渴望被温暖的角落。我们期待着每一次的送教，都能像细雨滋润心田，让心灵的土壤焕发出生机与活力，收获一路芬芳。

图文：李爱明/林丽丽

编辑：伍奕虹

初审：陈晓云

终审：庄松辉