研究意见考题，把握中考方向，选择复习专题，谨慎确定目标——丰泽区2019届中考历史学科二轮复习备考研讨活动侧记

研究意见考题，把握中考方向，选择复习专题，谨慎确定目标

——丰泽区2019届中考历史学科二轮复习备考研讨活动侧记

为更好地把握2019届中考历史学科有效备考策略与方法，切实做好我区中考历史学科二轮复习备考工作，2019年5月28日（周二）上午，丰泽区教师进修学校组织开展丰泽区2019届中考历史学科二轮复习备考研训活动，来自区属七所初中毕业班的老师与初中教研组长共13人参加了研训活动，区进修学校教研员黄和义老师主持了活动。

首先，参加2019届中考历史学科市质检质量分析暨备考会议的教师代表交流了心得。城东中学的董明璇老师做了主要发言，林黎榕老师与王春榕老师做了补充。

1、选择题：大部分是材料选择题，可以论从史出，也可以史从论出；

2、辨析题：“辩，三种判断都有可能：同意、不同意或不完全同意（片面的）；析，双向说理；

3、材料题：注意对材料的概括，重视问题的定向词，一点一分；60%的答案可以在材料中寻找；

4、论述题：可能两个论据都来自材料，当然可以再找一个材料以外的论据；

5、难度把握在7:2:1,难题10分均分不超过3.5分。

6、关注一些重要的考点：比如七年级上册的江南地区的开发等（请王春榕老师整理陈木兴老师列举的考点并传在群里共享）；

7、重视时空观念考查，重要事件的具体时间年代也要记忆。

其次，黄和义老师进行了丰泽区2019年历史学科市质检成绩分析。在展示历次考试各种数据对比之后，黄和义老师依据2018届中考历史学科达到了十三个评价单元的均分第8名与2019届初三年上学期期末市质检的成绩达到了第7名的成绩，提出了2019届中考历史学科的奋斗目标：2019届历史中考比起2018届历史中考取得新的进步，各项指标进步一个名次，主要是平均分达到泉州市十三个评价单元的正数第七名（也是倒数第七名），处于最中间的水平，并希望这个目标成为老师们共同的奋斗目标。同时，黄和义老师还提出了三个弹性的阶梯目标：打底第9名，实现第8名，争取第7名。

然后，黄和义老师针对2019年春季初三年历史学科视导课活动情况进行了总结反馈，带领老师们回顾学期初的调研科的开展情况，并与2018届历史学科的视导课进行了对比，还着重引领老师们学习了自己的关于视导课的5点建议：

1．针对学情，目标明确。切实研究“教学与考试指导意见”（俗称考试大纲），加强备课。

2．突出主干知识、核心知识的教学，对可能的考点与热点进行重点排查、抓好落实工作。

3.在构建知识体系的基础上，重视学生历史学科素养与学科能力的培养，特别是培养学生阅读材料、提取有效信息的能力，培养学生概括、说明、综合分析、评价能力，培养学生提炼观点、史论结合的能力。

4．注重题型与行为动词等的专项复习，特别是论述题，争取举一反三，追求多研究，少讲解、提效果。

5．加强学习方法与应考技巧的指导，加强答题规范性训练。

进行短暂的休息后，由于时间比较紧张的关系，黄和义老师征求了大家的意见后，主要进行了讲座——《选择专题与考题，指导学习与答题》。

在黄和义老师进行讲座的过程中，老师们频频会心地点头微笑并举起手机拍照，显然老师们认为讲座内容对老师们是有帮助的。

讲座分两部分：

一、选择专题，指导复习；

二、选编真题，引导演练。

其中第一部分“选择专题，指导复习”，黄老师主要带领老师们研究《指导意见》与历年中考题，来把握中考的方向，选择复习专题，并进行了具体的列举，老师们很高兴。黄老师认为选择复习专题应主要考虑五点：

（一）重视2019年《指导意见》新增内容；

（二）忽视《意见》比《课标》删减的内容；

（三）了解2017年2018年中考考查特点；

（四）抓住四十三个理解以上层次的考点；

（五）避开17年18年历史中考已考考点。

第二部分“选编真题，引导演练”，黄老师主要从以下六部分进行阐述：

（一）演练应注意事项

（二）选择题真题演练

（三）辨析题真题演练

（四）解析题真题演练

（五）论述题真题演练

（六）做行为动词训练

这个讲座老师们觉得很有用，也很感谢黄老师的付出。为便于老师们的操作使用，应老师们的要求，黄和义老师在研训活动结束以后的当天，把讲座第一部分的主要内容用word文档的形式整理出来传在微信群里共享。题目就叫做《研究指导意见与历年中考题，选择复习专题（2019年）》。

整个研训活动到十一点多结束，但是仍然有老师意犹未尽，主动留下来交流研讨。

2019年5月30日星期四