【 云端教研 】丰泽区教师进修学校开展线上教研系列活动(二十九)

    春风阵阵催新芽，云端教研聚慧心。为促进广大教师加强作业设计研究，创新作业方式，提升作业设计水平，引导教师不断深化学科教学改革，提高教学质量，促进学生核心素养的提升，4月8日晚上七点半，丰泽区教师进修学校小学数学组开展了“双减”下单元作业设计主题线上教研活动。本次活动由小学数学兼职教研员李芳芳老师主持，全区将近200名学科老师聚集云端参与教研活动。

    首先是聆听丰泽区第二实验小学郭丽晶老师《聚焦“双减”   优化单元作业设计》专题讲座。郭老师强调要将精心备课与精巧设计作业结合在一起，做好学情分析，掌握好单元作业目标；要根据学生的认知能力，学习状况、学习习惯等实际情况设计单元作业。郭老师结合实例阐述了单元作业设计“三原则”：贴近生活，紧跟时代；弹性分层，倡导开放；操作激趣，自主探究。同时，也强调提高作业设计质量才能兼顾“减负”与育人。此次讲座对如何在“双减”政策下设计出既能使学生享受作业的独特情趣，又能高效完成单元作业提供了宝贵的经验。

    第二个专题讲座是丰泽区第四中心小学罗幼娥老师的《核心素养视域下单元作业设计探索》。罗老师重点阐述了单元作业设计的四点策略，结合自己平时的单元作业设计题型分享知识梳理和分层作业的经验。通过对作业目标、类型、难度、时间把握、针对差异、作业结构等一些要素进行分析和研判，从作业的科学性、有效性、分层性和多样性等角度进行整体思考，逐步实现作业设计由知识本位向发展本位的转变，由作业设计走向单元设计，走向丰富多彩而富有实效的设计，让学生的核心素养落地生根。

    与前面两位老师围绕单元作业设计视角不同，丰泽区第五中心小学陈志丽老师主要从命题导向促进课堂教学改革的角度与大家分享了《精准命题，把脉课堂》专题讲座。陈老师结合自己日常教学工作，从命题现状、命题依据、命题意图三个方面进行交流，强调教学中要关注学生对数学本质知识的理解、关注学生的数学学习过程、关注学生的个体差异，通过命题改革了解学生的学习情况，把脉课堂，改进教学，从而提高教学质量。同时她也强调设计命题时要严格依据《国家义务教育质量监测》、《数学课程标准（2011版）》的相关理念和要求进行设计。

     最后，区教师进修学校小学数学教研员柯秀妹老师进行了总结发言，柯老师回顾了近几年来我区小学数学教师在参加各级“命题与析题”、“试卷命制”、“试题改编”、“作业设计”等活动所付出的努力和取得一系列喜人的成绩，同时也指出老师们在设计单元作业方面存在的一些困惑和误区，为今后如何进一步做好这些工作提出有针对性的意见和建议。

    本次线上教研活动，为老师们作业设计提供了新的视点，拓宽了作业形式，丰富了作业内涵，促进老师在今后的教学中不断探索前行。不少老师会后留言：三位讲座的老师辛苦了，满满的干货，学习到了！线上教研，共赴成长！让我们一起不负时光，不负春，更不负数学教学的热忱，继续砥砺前行！