春未尽，夏初临。5月25日上午，伴着淅沥小雨，丰泽区第五实验小学举行了省级音乐学科带头人“送培送教”下校暨美育课题研讨活动。本次活动设有三个环节:课例展示、专题讲座、评课研讨。
首先，由课题组成员、丰泽第五实小李津津老师为大家带来的课堂展示《老爷爷赶鹅》。本课设计中李老师利用找朋友进行律动，让所有学生动起来，充分调动学生学习的积极性。以偶遇老爷爷、找鹅群为线索，通过观察、模仿、花式重复等方法引导学生学习歌曲，让学生有节奏地朗读歌词、唱曲谱、有表情地演唱歌曲。趣味性的教学内容激发了学生的兴趣，让学生在轻松愉悦的课堂氛围中感受音乐课堂的快乐。
紧接着，丰泽区教师进修学校音乐教研员、省级音乐学科带头人黄秀清老师为大家带来专题讲座——《音乐教学中的最强策略》。黄老师精心准备了多段优秀教学课例视频，跟我们分享了三个最强教学策略:①观察模仿——观察和模仿在技能学习和音乐表现方面起到了非常重要的作用，特别是对于创新思维和创造力前期的培育起到了积极作用。②花式重复——在重复中，老师始终是以音乐为本的，并且始终是发挥了学生学习的主体性、能动性，关注了学生学习过程和学习方式的改变。通过直观的教学视频赏析，我们了解到许多优秀的课例，反复的策略简直是贯穿在教学过程的始终，都是变着花样的重复，都是有一个能够重复下去的理由在支撑着环节的层层递进。③让学生动起来——动起来才是符合音乐教学灵动性的本质。让学生动起来的策略是贯穿于教学过程始终的。
在评课研讨环节，李老师对本节课的环节设计意图进行说明，并反思教学中存在的不足。大家对本节课进行积极的讨论，李老师教态自然大方、关注每一位学生、课堂氛围轻松融洽、评价语言等方面给大家留下了深刻的印象。同时，课题组成员出谋划策，对教学中存在的不足给予真诚的建议和意见，李老师表示受益匪浅。
最后，课题主持人黄秀清老师也对此次活动进行了总结：美的校园，美的环境，美的课堂。让我们在课题的引领下一起学习，一起提升，备课多思考，课堂多历练，把复杂的事情简单做，把简单的事情重复做，把重复做的事情用心做了，坚持下去，没有做不成的事。
