时光沐“语”展风采 凝心聚力共成长——2024年秋季丰泽区小学语文学科教研基地校专题研讨暨骨干教师“送教送研”下校活动

为更好地践行新课标理念，充分发挥学科教研基地校的示范引领作用，加强区域内学科教研工作互动联研，促进我区师资水平不断提升。10月24日，丰泽区教师进修学校携手丰泽区第二实验小学、丰泽区丰盛实验小学共同举办了以“构建和思课堂，启迪学生智慧”为主题的“送教送研”活动。

   一、课例展示   异彩纷呈

   第一节课由丰盛实验小学章凌清老师执教统编版六年级上册《夏天里的成长》。章凌清老师围绕单元训练重点“围绕中心意思写”展开教学。课中仿写训练扎实有效，将阅读教学与写作指导有机融合，促进学生语文素养的提高。

   第二节课由丰泽区第二实验小学曾锦霞老师执教统编版三年级上册《读不完的大书》。课上曾老师带领学生品读课文，在理解基础上摘抄积累，在积累运用中获得语感。

   第三节课由丰泽区第二实验小学吴英敏老师执教统编版三年级上册《司马光》一课。教学中，吴老师引导学生初步感受文言文的特点，学文中通过追溯字源，学习生字“司”和“登”，让学生领略中国汉字的魅力。吴老师在教学中注重情感教育，通过分析司马光的行为和品质，引导学生学习他的聪明机智和沉着冷静。

    二、教思并行   研讨共进

   课后，三位执教老师分别对课例进行教学反思，在随后的交流互动环节，与会老师各抒己见，对两位执教老师的课堂进行了中肯的点评。听课老师代表骆恭进老师和王妤娜老师结合活动主题进行点评，三个作课教师立足文本，紧扣单元语文要素进行有序的教学活动，聚焦核心素养，逐梦和思课堂。   

      最后，教师进修学校教小学语文研员陈玉妹老师对活动进行总结发言，陈老师就三节课三个课题所在单元位置功能应如何体现落实的语文要素、教材课后设置的练习应如何利用并设计课堂任务活动、语文园地栏目应如何整合进教学环节做了详尽的指导。

   秋来满山皆秀色，时光恰好正当时。本次小学语文学科教研基地校专题研讨活动营造了浓厚的教研氛围，同时也开启了教师们思维碰撞、智慧共享的教学研究之旅。

图文：陈玉妹

编辑：伍奕虹

初审：陈晓云

终审：庄松辉