2019届福建省中考历史考纲修改对比（部分）

各位老师，大家好！以下内容为2019年（届）中考历史考纲送审版与2017年考纲对比文档，其中红色字体为删除或有所调整的内容，蓝色字体为增加或调整后的内容，黑色字体为原2017年考纲内容。请各位教师在毕业班教学或复习工作中参考使用。另还有三点说明：

1.本文档的2019年中考历史考纲是送审版，正式版以权威部门发布的为准，有可能会有所微调，请大家在参考使用时要注意；

2.教师们在使用时可以自己再加以进一步整理，以方便自己使用；

3.此文档为本人参加省2019年中考历史名师面对面培训所得，对比2017年考纲整理成文，根据相关规定（正式考纲还未颁布，不得外传）及授课专家要求，望各位在本县范围内使用，尤其是电子版禁止外传至外县、外地区。

谢谢！

2018年10月15日

（二）初中学业水平考试要求

1．命题依据

以《义务教育历史课程标准（2011版）》为指导，以本《指导意见》为依据进行命题。

2．命题原则

（1）试题彰显立德树人的教育理念，渗透社会主义核心价值观，蕴含依法治国理念，传承中华优秀传统文化，体现思想性；试题重视基础知识、基本技能，体现基础性；试题贴近学生生活、贴近社会，体现时代性；试题要求符合初中生的心理特征和认识水平，有助于学生的终身学习，体现发展性；试题突出历史课程在培养学生具备初步人文素养和人文精神方面的重要功能，体现人文性。

（2）试题注重从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行考查；注重考查学生的创新精神和创新能力；注意试题对中学历史课程改革的导向作用。

（3）试题要确保考试的信度和效度；测试目标明确、难易适当、题意明白、语言准确，能够真实反映出学生的学业水平；试卷中避免出现纯识记的大分值试题；适当注意试题的开放性与探究性。

（4）试题既考查学生的学习，也考查教师的教学；改变由考查学生学习到注意考查教师教学的命题思维转变，充分发挥考试的指导性功能，以促进教师的专业成长，提高教学质量。

3．考核目标与要求

历史学科考试目标以知识为基础，能力为重点，以历史学科素养为导向。知识能力由低到高共九个层次，较高层次的目标要求包含了较低层次的目标要求。具体如下：

①再认重大的历史事实、历史人物和历史想象。

②掌握历史发展的基本线索和阶段特征。

③掌握多种历史呈现方式，阅读理解材料，最大限度地获取有效信息。

④结合所学知识对历史问题进行简单地说明、辨析。

⑤对历史知识进行初步的归纳、概括和比较，把握历史事物坚定支持者的内在联系。

⑥初步运用史论结合、辩证等方式分析问题、解决问题。

⑦能够运用历史学习的一些基本方法，包括计算历史年代的方法，识读历史地图和图表的方法。

⑧初步运用所学知识与方法评价历史人物、历史事件，并做出合理的解释。

⑨初步具有历史学习的方法、习惯、思维。

4．考试范围

※ 中国古代史

● 史前时期

（1）知道北京人的生活与生产状况。

（2）了解（远古时代）半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。

(3)知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。

（3）知道黄帝、炎帝的（传说）故事。

● 夏商周时期

（1）知道夏朝的建立标志着国家的产生。（知道夏、商、周三代的更替；了解西周的分封制。）

（2）知道司母戊鼎；知道甲骨文是已知最早的汉字。

（3）了解西周的分封制。

（4）通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。

（5）通过都江堰工程，感受中国古代人民的智慧和创造力。

（6）概述孔子的主要成就；知道“百家争鸣”的主要史实。

● 秦汉时期

（1）了解秦兼并六国的史实，探讨秦统一国家建立的意义；了解秦始皇加强中央集权的史实，评价秦始皇。

改为：（1）知道秦统一中国，理解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。

（2）列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。

改为：（2）概述汉武帝巩固“大一统”的措施。

（3）认识丝绸之路在中外交流中的作用。

改为：（3）了解“丝绸之路”的开通及其在中外交流中的作用。

（4）知道佛教的传入和道教的产生。

（5）知道《史记》的作者和体例；了解中国古代知道造纸术的发明对传播文化的作用；知道张仲景和华佗的主要成就。

● 三国两晋南北朝时期

（1）知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成。

（2）了解两晋南北朝时期人口的南迁和江南地区的开发。

（3）概述北魏孝文帝改革促进民族融合的措施。

改为：（3）初步理解魏孝文帝改革促进了民族交融。

（4）知道祖冲之的数学成就；初步认识书法艺术；了解农历。

● 隋唐时期

（1）知道隋唐科举制度的主要内容。

（2）以大运河、赵州桥为例，体会中国古代人民的智慧和创造力。

改为（1）知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通。

（3）列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗；知道武则天和“开元盛世”的基本史实。

（2）知道“贞观之治”和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。

（3）知道文成公主入藏；以玄奘西行、鉴真东渡为例，说明唐代中外文化交流的发展。

（4）了解盛唐经济的繁荣。

（5）了解中国古代雕版印刷术、火药的应用及其对世界文明发展的贡献。

（5）知道安史之乱导致唐朝由盛转衰。

● 宋元时期

（1）知道辽、宋、西夏、金等政权的并立。

改为（1）了解宋朝加强中央集权的措施及其重文轻武的特点。

（2）知道辽、宋、西夏、金的对峙局面。

（3）（了解）知道宋代南方生产发展和商业繁荣的史实；（了解）理解中国古代经济重心的南移。

（4）知道成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实；了解元朝时期民族关系的发展。

改为：（4）知道成吉思汗统一蒙古,知道元朝的统一。

（5）知道西藏在元代正式纳入中国版图。

（6）了解宋朝的都市生活。

（4）了解中国古代活字印刷术、指南针的发明与应用及其对世界文明发展的贡献。

改为：（7）通过印刷术的发明以及指南针、火药的应用和外传，认识四大发明对世界文明发展的贡献。

（5）知道《资治通鉴》的作者和体例。

● 明清时期（至鸦片战争前）

（1）知道明朝加强专制统治的主要措施。

（2）概述郑和下西洋；知道戚继光抗倭。

改为：（2）了解郑和下西洋的航海壮举；知道戚继光的抗倭斗争。

（3）以明长城、北京故宫的建筑为例，体会中国古代人民的智慧和创造力。

（4）知道李时珍和《本草纲目》。

改为：（4）知道《本草纲目》《天工开物》《农政全书》。

（5）知道清朝强化专制统治的主要措施。

（6）知道郑成功收复台湾和雅克萨之战；了解清朝加强对边疆地区管辖和维护祖国统一的主要措施。

改为：（6）了解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制；知道册封达赖和班禅与设置驻藏大臣；

      知道西北边疆的巩固。认识台湾、西藏、新疆是中国不可分割的一部分。

（7）知道京剧的形成。

（8）列举“闭关锁国”的主要表现，分析其历史影响。

改为：（8）通过清代闭关锁国政策，了解中国开始落后于世界发展潮流。

（9）知道中国古代朝代的顺序。

※ 中国近代史

● 中国开始沦为半殖民地半封建社会

（1）知道林则徐虎门销烟；知道鸦片战争爆发的时间；简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。

（2）知道英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。

（3）知道左宗棠收复新疆的基本史实。

● 近代化的早期探索和民族危机的加剧

（1）知道洋务派的口号、代表人物，知道洋务派创办的主要军事工业和民用工业，（探讨）初步认识洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。

（2）知道甲午中日战争中邓世昌的主要事迹；简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》的签订加剧了中国民族危机。

（3）知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。

改为：（3）知道康有为、梁启超等维新派代表，了解“百日维新”的主要史实。

（4）知道抗击八国联军侵华的史实；简述《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。

● 资产阶级民主革命与中华民国的成立

（1）了解孙中山的主要革命活动；知道武昌起义；探讨辛亥革命的历史意义。

改为：（1）通过孙中山早年的主要革命活动，知道孙中山是民主革命的先行者；了解武昌起义和中华民国成立的史实，认识辛亥革命的历史意义。

（2）知道北洋政府统治的建立和袁世凯复辟帝制。

（3）知道陈独秀、胡适、鲁迅是新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

● 新民主主义革命的兴起

（1）简述五四爱国运动的基本史实，理解五四精神。

改为：（1）知道五四爱国运动的基本史实，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。

（2）了解中共“一大”召开的史实。

改为：（2）了解中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。

（3）知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军。

改为：(3)知道第一次国共合作的实现、北伐战争的胜利进军和南京国民政府的成立。

（4）了解南昌起义和井冈山会师；了解中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。

（5）了解红军长征的史实，认识长征精神。

改为：（5）了解红军长征的史实，认识遵义会议在中国革命史上的地位。

● 中华民族的抗日战争

（1）了解九一八事变的史实；知道中国开始了局部抗战；了解西安事变的史实，认识事变和平解决的历史作用。

改为：（1）知道九一八事变和中国开始局部抗战；了解西安事变的史实，认识事变和平解决的历史作用。

（2）了解七七事变的史实；了解侵华日军南京大屠杀；知道中国军队血战台儿庄和百团大战的史实。

改为：（2）知道七七事变；认识国共第二次合作的实现和全民族抗战的意义。

（3）了解侵华日军南京大屠杀；知道中国军队血战台儿庄和百团大战的史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。

（3）知道日本无条件投降的时间；探讨抗日战争胜利的历史意义。

改为：（4）知道中国共产党第七次全国代表大会的主要内容；分析抗日战争胜利的原因及历史意义。

● 人民解放战争

（1）知道重庆谈判的史实。

（2）知道刘邓大军挺进大别山。

（3）了解辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役。

改为：（2）了解刘邓大军挺进大别山的史实。知道辽沈、淮海、平津三大战役和南京解放。

（3）简析人们解放战争迅速胜利的主要原因。

● 经济、社会与文化教育

（1）了解张謇兴办的实业。

（2）了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗的变化。

（3）了解魏源、严复的主要思想。

（4）了解科举制度的废除、京师大学堂的开办和近代新式教育发展的主要史实。

改为：（3）了解京师大学堂的开办和科举制度的废除的主要史实。

（5）知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海的主要成就。

※ 中国现代史

● 过渡时期

（1）了解开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。

（2）知道西藏和平解放；了解《中华人民共和国土地改革法》。

改为：（2）了解土地改革运动。

（3）了解“一五”计划和“三大改造”；知道中国1956年进入社会主义初级阶段。

（4）了解1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。

（5）了解实行民族区域自治制度。

改为：（4）知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开，了解人们代表大会制度的建立。

知道我国实行民族区域自治制度。

（6）知道和平共处五项原则的提出；知道周恩来出席万隆会议的史实。

改为：（5）知道万隆会议。

● 社会主义建设道路的探索时期

（1）了解“大跃进”和人民公社化运动的严重失误。了解这一时期以王进喜、雷锋、邓稼先、焦裕禄等为代表的广大干部群众艰苦奋斗的精神。

（2）知道“文化大革命”中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实。

改为：（2）了解“文化大革命”的严重危害及主要教训。

（3）知道“两弹一星”的成功研制；了解“籼型杂交水稻”的成功培育。

改为：（3）知道“两弹一星”的成功研制和杂交水稻的成功培育，认识科学技术在重要作用。

（4）知道我国恢复在联合国合法席位和中美建交的史实。

● 社会主义现代化建设新时期

（1）认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折；知道家庭联产承包责任制；探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

（2）了解我国参与“亚太经合组织”活动的史实。

改为：（1）了解中国共产党十一届三中全会、农村改革和深圳特区的发展，认识邓小平对改革开放所起到的重要作用。

（2）了解社会主义市场经济体制的建立，认识改革对于中国发展的重要意义。

（3）知道“一国两制”的构想；知道香港、澳门回归的史实。

（4）知道人民解放军导弹部队的建立和发展；了解科技强军的重要性。

（5）了解九年义务教育制度；知道《义勇军》的词曲作者。

（6）以人们衣、食、住、行、用方面的变化为例，说明改革开放对人们生活方式的影响。

改为：（4）从人们衣、食、住、行、用方面的变化，了解经济的快速发展和人民生活水平的提高。

● 世界古代史

（1）知道古代埃及的金字塔。

（2）知道古巴比伦的《汉谟拉比法典》。

（3）知道古代印度的种姓制度；了解佛教的（产生和传播）创立。

（4）了解雅典民主政治的基本状况；知道古希腊是西方文明的发祥地。

改为：（4）知道希腊城邦和雅典民主。

（5）知道亚历山大东征。

改为：（5）知道罗马城邦及罗马帝国的扩张。

（6）了解基督教的产生和传播。

改为：（6）知道基督教的兴起。

（7）知道大化改新的基本内容。

（8）了解伊斯兰教的产生和传播；知道阿拉伯数字的发明和传播的史实。

改为：（8）知道伊斯兰教的创立；了解阿拉伯帝国在文化上的贡献。

※ 世界近代史

● 资本主义的产生及初步发展时期

（1）知道但丁的《神曲》、达·芬奇的代表作品、莎士比亚的戏剧，初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义。

（2）通过哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行，初步理解新航路开辟的世界影响。

（3）知道“三角贸易”，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。

● 资本主义制度在欧美等国确立以及资本主义发展时期

（1）概述《权利法案》的基本内容；知道英国资产阶级革命的重要史实，理解其历史影响。

改为：（1）知道英国1640年革命的重要史实；）概述《权利法案》的基本内容并理解其历史意义。

（2）概述《独立宣言》的基本内容；知道美国独立战争的重要史实，理解其历史影响；评价华盛顿。

改为：（2）知道华盛顿；概述《独立宣言》的基本内容及其意义；理解美国1787年宪法对美国历史发展的影响。

（3）概述《人权宣言》的基本内容；知道法国大革命的重要史实，理解其历史影响；评价拿破仑。

改为：（3）知道法国大革命的重要史实；概述《人权宣言》的基本内容；知道拿破仑帝国的活动；理解法国革命的历史意义。

（4）知道瓦特改进蒸汽机的史实，了解蒸汽机的作用；简述发明“旅行者号”机车的基本史实，认识铁路的出现给人类社会生活带来的巨大影响。

改为：（4）通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现，理解工业化时代来临的历史意义。

（5）了解马克思、恩格斯的主要革命活动；知道《共产党宣言》发表的历史意义；知道《国际歌》。

改为：（5）知道《共产党宣言》发表及其历史意义；

（6）知道俄国废除农奴制法令的主要内容。

改为：（6）知道亚历山大二世废除农奴制法令，理解改革促进了俄国历史的进步。

（7）了解林肯在南北战争的主要活动；认识南北战争在美国历史发展中的作用。

改为：（7）知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容；理解南北战争在美国历史发展中的作用。

（8）通过明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。

改为：（8）知道明治维新的主要政策，理解明治维新在日本历史发展中的作用。

（9）了解电力使用的史实，知道第二次工业革命的特点；了解汽车、飞机和电灯的发明；认识科技发明创造对提高人类社会生活质量和社会发展的重要作用。

改为：（9）了解汽车、飞机和电灯的发明；知道第二次工业革命使人类进入“电气时代”；理解工业革命带来的社会进步和社会问题。

（10）知道牛顿、达尔文、爱因斯坦和贝多芬的主要成就。

※ 世界现代史

● l9世纪末20世纪初至l945年第二次世界大战结束

（1）知道“三国同盟”“三国协约”的组成国；了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果；了解萨拉热窝事件；认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。

（2）了解俄国1917年彼得格勒武装起义，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生；了解列宁在社会主义建设方面所做的探索。

（3）知道《凡尔赛和约》、《九国公约》的基本内容，知道战胜国建立了战后世界的新秩序。

（4）概述20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就，认识经济政治体制上存在的严重弊端。

改为：（4）概述苏联在新经济政策和社会主义工业化建设中取得的重大成就并认识其中存在的主要问题。

（5）了解1929－1933年资本主义世界经济危机的影响。评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。

改为：（5）知道经济大危机，了解罗斯福新政，理解国家干预政策对西方经济发展的影响。

（6）了解慕尼黑会议。

（7）知道德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等事件；知道德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港在反法西斯战争中的作用。结合《联合国家宣言》和雅尔塔会议的史实，认识国际反法西斯联盟建立及作用。

改为：（6）知道德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港，知道斯大林战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役，《联合国家宣言》和雅尔塔会议，理解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因。

● l945年第二次世界大战结束至l991年冷战结束

（1）（了解）知道杜鲁门主义的史实；了解美苏“冷战”对峙局面的形成。

（2）知道欧洲联盟；了解战后日本成为经济强国的主要史实。

改为：（2）知道欧洲联合的趋势和日本经济的发展。

（3）了解赫鲁晓夫改革；（知道）了解戈尔巴乔夫改革；了解苏联解体。

（4）了解印度走上民族振兴道路的概况。

● 冷战结束后的世界

（1）知道世界贸易组织。

改为：（1）了解联合国和世界贸易组织的宗旨和作用。

（2）了解第三次科技革命的主要成就。

改为：（2）以计算机网络为例，了解现代人类社会的发展。

●注：以上考试范围中所用的行为动词“了解”、“知道”、“列举”、“简述”属于识记层次；“概述”、“说明”、“认识”、“理解”、“感受”、“体会”属于理解层次；“分析”、“探讨”、“评价”、简析属于运用层次。  

6．考试形式

使用闭卷考试，考试时间60分钟。

7．试题难度

合理安排试题难度结构，试题易、中、难的比例约为7:2:1。

8．试卷结构

（1）知识内容比例

试卷满分100分，其中中国历史（含地方课程）约占70%，世界历史约占30%。

（2）题型结构、比例

第I卷   选择题（30小题，60分）

第II卷   非选择题（4小题，40分）