陈菊慧老师《列强侵华与救亡图存（晚清时期）》第2课时教学评价

陈菊慧老师《列强侵华与救亡图存（晚清时期）》第2课时教学评价

黄和义

1.立足2017年版课标，明确复习目标。本课大量基础性的、史实性的知识，学生在一轮复习中已经复习过，教师通过立足新课标来设计教学活动，提高教学效率，让学生在原有基础上得到提升，具备历史学科核心素养，促进全面发展、个性发展和持续发展。

2. 抓住核心问题，突破教学重难点。本节课通过围绕救亡图存为主线设计知识梳理、真题演练、思路引领三个教学环节，突出历史学科核心素养新理念，尤其注重培育学生历史解释素养。

3. 采用多种教学方式，培养学生时空观念。通过设计时间轴和呈现历史地图，引导学生将史事定位在特定的时间和空间框架下，从世界历史发展大趋势的角度，运用历史地图对历史事实加以描述，体会同时代中西方历史发展的不同走向，并帮助学生基于时间轴和地图发现问题、思考问题、解决问题、解释历史。

4. 通过高考真题演练，了解高考考向。通过师生互动，学生说题环节调动学生积极性，引导他们主动探索高考真题命题趋向和总结解题思路。

5. 以学生为本，启发式引导。教师精心设计问题，补充史料，启发式引导学生从史料中提取有效信息，恰当运用史料作为证据，对所探究的问题进行论述并形成合理解释，提高学生探究分析历史问题的能力。