畅连网络平台 赋能信息教学——记丰泽区初中信息技术基地校专项课题结题汇报活动

为了进一步做好专项课题的研究成果的推广，提高基地校课题研究工作的实效性，带动全区初中信息科技学科教研质量不断提升，2024年5月15日上午，2022年丰泽区基础教育教学改革初中信息技术基地校专项课题《“互联网+”初中信息技术教学“减负增效”策略探究与实践》研讨活动在泉州市城东中学举行。

01课题实践

首先，泉州市城东中学的吴萍婷老师为我们呈现了一堂课题结题汇报公开课《编写一个简单的C语言程序》。吴老师为我们展示了多种技术应用教学工具的使用，她巧妙地将多种技术应用融入教学，通过超星平台精心设计了活动环节，同时借助希沃白板的先进功能，引导学生参与到生动有趣的游戏之中。这种创新的教学方法不仅极大地提高了课堂的趣味性，而且有效地实现了“减负增效”的目标，让学生在轻松愉悦的氛围中获得知识，提升能力。

02专家讲座

接着，泉州市信息技术骨干教师、区教师进修学校信息技术学科教研员吕伟明老师为我们带来了一场精彩讲座《技术支持下信息技术课堂教学评价的几点建议》。吕老师凭借深厚的教研背景和丰富的教学案例，为我们深入剖析了信息技术课堂教学评价中存在的诸多问题，并提出了一系列切实可行的建议。他特别强调，课堂教学评价相当重要，一定要认真对待并且努力做好。针对信息技术课堂教学评价中存在的主要问题，如评价环节缺失、评价形式化、评价系统与目标及针对性不强、评价技术落后、评价主体单一等，吕老师提出了以下五点建议：1.评价要围绕目标系统化；2.评价内容要多元化；3.评价主体多样化；4.评价方式要根据内容、环节多元化；5.以评价促教。吕老师的这些建议为我们提供了一种全新的视角，帮助我们更好地理解和实施信息技术课堂教学评价，以期达到提高教学效果、促进学生全面发展的目标。

03研讨交流

最后，全体教师围绕课题研究，对吴老师所展示的课题实践公开课进行了深入的分析与讨论。经过认真细致的研讨，教师们达成共识，认为吴老师的课题实践课不仅成功地实现了教学目标，而且充分运用了互联网技术，显著提升了课堂的互动性和教学效果。吴老师在研讨结束后，就整个课题的研究向大家作了详细汇报，她最后总结，本项课题重在研究如何运用互联网工具有针对性地为教学活动减负提质，经过两年的深入研究，总结出一套行之有效的基于互联网提高教学有效性的策略和方案，今天展示出来，让大家一起共享；吴老师的课题研究及实践课为我们提供了一个优秀的教学研究范例，值得我们每一位教师学习和借鉴。

本次活动极大地充实了我们的教育理论知识，并为教学实践注入了强大的动力。我们将把这次活动作为一个新的起点，持续深入地探索和实践创新的教育教学模式，致力于不断提升自身的专业素养和教学技能，以期在教育的道路上不断前行。