5月17日下午，2022年春小学数学“统计与概率”板块系列研训活动（六）在泉州师院第二附属小学举行。本次活动由丰泽区进修学校柯秀妹老师主持，丰泽区进修学校庄松辉校长，泉州师范学院苏明强教授，晋江第二实验小学副校长许贻亮老师和来自我区各单位教研组长参加本次活动。

活动分为两个程序，首先是观摩两节统计量的研讨课，然后是卷入式教研活动。

第一节阮冰璇老师执教《百分数》，阮老师通过课前套圈小游戏激发学生学习的兴趣，让学生在实践活动中产生好奇心。紧接着循序渐进的出示四位同学的套中次数与套圈总次数，引导学生在不同的标准下，体会百分数的意义，感受以百分数为标准进行比较既直观又方便。“如果再给这四位同学每人一组圈圈，谁套中的可能性最大？”，组织学生进行套圈游戏，让学生亲临随机现场，感悟统计数据的随机性。学生在经历收集数据，整理和分析数据的过程中，感受百分数是对随机数据的刻画与表达，体会百分数的统计意义，发展学生的数据意识。阮冰璇老师结合生活实际，从课堂上回归生活，在解决真实问题的过程中,帮助学生学会思考、学会表达、学会交流合作。

第二节是许贻亮老师执教《平均数》一课，许校长以比赛为题，从学生的认知基础入手，创设小东和小丽跳绳比赛的情境，从单人到多人的比赛，引导学生发现人数不同,不能用总数作为比较两个小组跳绳水平的依据,该“比什么”呢？让学生感悟引入平均数产生的必要性。通过寻找平均数“在哪儿？”，许贻亮老师构建数轴模型,逐步让学生理解平均数作为一个统计量,能够刻画一组数据的集中趋势,介于“最大数”与“最小数”之间;对“如果女生组再增加一位,还会赢吗?”这一开放性问题的讨论，许贻亮老师以手势为平均数的水平高度，帮助学生认识平均数具有敏感性，感悟每一个数据都会对平均数产生影响，渗透随机思想。许老师通过故事情境、平等对话展开教学，寻找知识之间的联系，将“碎片”的知识结构化，让“隐藏”的联系显性化，让学生在系统中感受整体，在思维中学会思考。

   两节课后，在主持人柯秀妹老师的组织下，全体老师随机分组。在组长的带领下，结合课例，围绕“如何在统计教学中培养学生的数据意识”、“如何在教学中让学生感受知识产生的必要性”、“百分数又叫百分率，百分比，如何帮助学生理解率和比”等6个话题进行“卷入式”研讨。在一次次的思维碰撞和头脑风暴中，老师们对“平均数”与“百分数”这两个统计量和新课标解读有了更清晰的认识。最后，苏明强教授紧紧围绕核心词从“统计观念”——“数据分析观念”——“数据意识”的变化，蕴含怎样的数学思考，进一步做了专业引领。

本次活动内容精彩纷呈，有名师的引领，有专家的分析与点评，使得与会教师对“平均数”与“百分数”这两个既熟悉又陌生的统计量有了不同的感受和见解。相信在专家、名师的引领下，老师们对“统计与概率”板块内容编排特点更加清晰，教学方法策略更加多样。最后区教师进修学校庄松辉校长做总结发言，他高度肯定了小学数学在开展特色教研方面所做的工作及成绩，鼓励老师怀揣教育梦想，践行教育理念，为丰泽教育添砖加瓦做出应有的贡献！