线上研讨凝智慧     同思齐研共成长   ———丰泽区举行小学数学单元作业设计主题线上研讨活动

力尽不知热，但惜夏日长。为全面贯彻上级文件精神，更好地落实“双减”政策，强化一线教师作业设计能力，创新作业模式，不断深化学科教学改革，提高教学质量，促进学生核心素养的提升。2022年7月21日晚7点30分，区教师进修学校小学数学组在腾讯会议室开播云端教研——小学数学单元作业设计主题线上研讨活动。本次活动由兼职教研员李芳芳老师主持，全区将近200位学科教师代表汇聚云端参与教研。

活动一开始，丰泽区第二实验小学陈萍萍老师做《丰泽区小学数学作业设计的思与行》专题讲座。她从近年来我区举行的几届作品评选的得失进行了较为详细的分析。她肯定了近年来我区各校选送的参赛作品呈现了许多亮点，同时对存在的问题及不足进行了深入的剖析，并针对问题提出了改进的意见和建议。她同时要求老师们正确把握作业设计导向，要关注不同作业目标的整合，注重学生整体要求和个性差异的融合，充分发挥作业的育人功能，帮助学生实现数学理解，促进高阶思维发展，提升综合素养。

接下来是泉州东海湾实验学校陈萍英老师与大家共同分享《核心素养指向下的作业设计与实践》。陈老师在实践中坚持从作业的素养立意出发，在让学生完成作业的过程中，重视培养学生的实践能力和创新精神，坚持作业的开放性和综合性，注重培养学生提出问题、主动说理，形成问题解决方法和评价作业完成情况的素养。每一道试题陈老师都有相应的学生作品及表现性评价作为支撑，综合类的作业实例创设了有体验有生活化的情境，让学生感受数学就在我们身边，进而产生对数学学习的兴趣。

   再接下来由丰泽区实验小学陈丽青老师作《“双减”下单元作业设计新策略》专题分享。陈丽青老师结合自身丰富的教学经验，对作业设计策略进行探析。她认为：走进生活，设计有温度的作业；克服定势，设计有维度的作业；分层训练，设计有梯度的作业；关注本质，设计有深度的作业。她的讲座给了老师们很多可行性的经验借鉴。

最后的主题分享是第二实验小学东海校区郑甘治老师的《优化作业设计   促进减负增效》。郑老师从解读《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的文件精神出发，提出在双减背景下，要做到减负增质，作业设计是关键。在设计作业时要控制作业量，遵循“少而精”的原则，形式要多样，让学生在乐中学，真正成为学习的主人。

活动最后，区教师进修学校小学数学教研员柯秀妹老师作总结发言。柯老师回顾了近几年来在这个板块所开展的形式多样内容丰富的系列主题活动，总结了我区老师在参加各级举行的相关评比活动中取得了一系列可喜的成绩以及目前存在的一些问题，倡议老师们加强学习提高认识，努力践行核心素养导向下的“教、学、评一体化”的教育教学理念，为新一轮课程改革添砖加瓦发挥应有的作用！