课程·课标·课堂——记一次有效的初中生物学科教学研讨磨课活动

为了加强初中毕业班生物学科教学工作，提高初中生物学科复习教学工作的针对性和有效性，泉州市2022年省初中生物学科毕业考试质量分析暨学科教学研训活动在北峰中学开展，根据活动安排，北峰中学柳素萍老师将作为主讲教师之一参与“单元教学设计”为主题的教学交流活动。

    为有效开好这堂课，丰泽区教师进修学校教研员许白石老师和北峰中学区兼职教研员郑俐灵老师组织有关老师提前观摩素萍老师的课堂教学。“请同学们说一说细菌是一种什么样的生物”、“请你说说三个培养皿上食物发霉的现象”、“从没有成形细胞核和有成形细胞核的对比指出细菌和酵母菌重要区别”，老师们围绕课程理念、课标解读和课堂的有效性充分学习、研磨和反思，对情境导入、问题设置、衔接过渡、探究活动和概念生成等再思考再修改。由此体现的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任核心素养的生物学课堂更显成效，老师们在磨课研讨中收获很大，同时也对素萍老师即将献上一堂好课充满期待。

    新学期伊始，区教师进修学校中学生物学科教研员通过开展期初教研工作会，组织教研组长和备课组长进行新课标学习、教研组交流和教研活动设计等积极交流探讨；为做好基地校的两个课题研究工作，老师们还利用钉钉开展线上讨论会，“教研互助和教师成长”课题组通过设计教师结对、备课组缔结、教研组联动三个维度的教研互助活动，实现教师专业化共同成长；“多维度初中生物作业设计”课题组提出基于新课标和双减背景的作业设计更多依托课堂，设计课前、课堂、课后三个模块作业设计，推出更多更有效的优秀作业。

    新学年伊始，区中学生物学科专兼职教研员将深入基层学校课堂一线，开展常规性的听评课、指导教师参加教师技能比赛和帮助新教师解决教学困惑，为新学年的教学教研工作做好充分准备。