喜报：我区小学科学5位教师参加泉州市科学实践活动案例评选喜获佳绩

丰泽区第四中心小学黄彩玲老师、丰泽区泉秀实验小学苏梅芳老师以及丰泽区教师进修学校张彩琴老师共同执教的三连堂科学课《设计制作一分钟水钟（三课时）》喜获泉州市科学实践活动优秀案例例评选一等奖第一名；丰泽区第二实验小学巫美芳老师和丰泽区见龙亭实验小学黄惠琼老师共同执教的科学课例《制作一个潜望镜》喜获泉州市科学实践活动优秀课例评选二等奖第六名，两个案例并选送参加福建省2022年小学科学实践活动优秀案例评选。

    据悉，从2021年秋季开始，黄彩玲老师、苏梅芳老师和张彩琴老师就开始商讨准备一堂带领学生深度学习的三连堂课程，最后确定课题——《设计制作一分钟水钟》，并分配好各自的教学任务。经过三位老师多次对材料的测试以及互帮互助的研讨，定下最后的教学方案，于2022年6月份在丰泽区第四中心小学对五年级一个班进行“深度学习”的教学。

    其中，黄彩玲老师执教三连堂课程的第一堂课“设计水钟”，黄老师在学生已有知识层面上带领学生更加深入地探究一个完整水钟的结构，并小组合作讨论设计，最后画出水钟设计图。第二堂课由苏梅芳老师带领学生“制作水钟”，在学生动手制作前，苏老师提前引导学生明确制作水钟的注意事项，设计温馨提醒环节，学生制作时，做到充分放手，给学生更多探究的空间。制作好水钟，由张彩琴老师带领学生进行第三堂课程——“测试水钟”，小组介绍水钟，测试水钟，讨论造成误差的原因，改进方法......实验后验证，适时修改方案，张老师循循善诱，一步步引导学生思考解决问题。在三位老师的共同带领下，学生像工程师一样经历工程的设计、制作、测试、优化的过程，培养了学生解决问题的能力、创新能力、合作与沟通的能力，对学生核心素养的培养具有积极意义。

    同年的6月，巫美芳老师和黄惠琼老师在丰泽区见龙亭实验小学共同执教了小学科学五年级上册《设计潜望镜》一课。

    首先黄惠琼老师通过任务驱动，激发学生探究兴趣，再通过分析、表达与交流，使学生了解潜望镜内部构造及作用，最后由学生自主选择适宜的材料，自由发挥创意，设计潜望镜。巫美芳老师在上一节课的基础上，组织学生小组合作制作潜望镜，并进行测试寻求优化方案，让学生在认识和制作潜望镜的原理和实践过程中，进一步认识到潜望镜在军事及生活中的应用，使学生意识到科学技术的重要性，激发学生学科学、用科学的热情。

    一分付出，一分收获。相信通过科学教师们一次次的努力，相互学习，相互促进，我区科学教师的自身素养，以及教研水平和教学能力都能得到一定的提升！