搭建教研交流平台 共谋教学质量提升——丰泽区2022年秋季中学教研工作会简报

  会议的第一项议程是五所中学分管教学负责人分别作教研工作经验交流：

城东中学赖吉阳校长助理《落实“双减”政策、加强校本研训》

泉州九中梁世杰副校长《研讨课标理念 助力“双减”落地》

东海中学王海龙副校长《勤耕实做，静待花开》

刺桐中学郑杨主任《脚踏实地做教育，一心一意搞教学》

北师大泉州附中陈国强校长助理《基于“双减”背景下的校本教研与课堂减负增效》

  五个学校主要就开展校本教研的具体做法进行分享和交流， 大家互相学习，取长补短。

  会议的第二项议程是由区教师进修学校中学教研室负责人黄和义老师进行主题发言《校本教研——教师永远的课题》。黄老师从校本教研的相关理念入题，对什么是校本教研、校本教研主要应该做些什么以及应该怎样做进行简洁的介绍，包括以下五个方面：校本教研的概念与要素；校本教研的特征与价值；校本教研的途径与方式；校本教研的制度与原则；校本教研的问题与建议。黄老师的介绍开拓了与会老师关于做好校本教研的思路，提升了校本教研的理论认识。

  会议的第三项议程是邀请泉州五中课程处主任、教研室主任戴丰春老师做专题讲座：《探索实践高品质课堂教学方式与评价》。戴主任从对高品质学校组成要素：高品质的学生、高品质的老师、高品质的课程、高品质的课堂和高品质的管理的详细介绍导入，然后从我们想成为什么样的老师、培养什么样的学生、教与学、我们的课堂等四个方面，结合泉州五中特色办学课程体系的建设以及戴主任个人的教学经历及学科教学的体会，分享了泉州五中在 “四新”背景下守正创新，上好一堂课的要素，课堂教学的“误区”，听课、议课、评课，教师的专业形象，品质课实现路径，校本培训，主题教研，师徒结对，高效课堂构建，教师成长规划等方面的做法和经验。戴主任最后与各位老师共勉：教育的最高境界，是形成自我教育的人格。

  整个讲座，既有理论引领，又有实例剖析，与会教师细心聆听，收获颇多！

  庄校长对戴主任的精彩讲座作了总结。他说，作为中学，我们承担着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的任务，作为教育工作者应从更宏大深远的视野来思考学校的教育教学，以教育可持续化高质量发展为前提，以学生的个性化发展为根本，以教师的专业化发展为重点，以学校的内涵化发展为基础，做好学校的教学教研工作，赋予学校高质量发展新内涵。

  会议的第四项议程是由丰泽区教师进修学校庄松辉校长作《关于加强中小学校本教研的指导意见（征求意见稿）》的说明。

  中共中央 国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》强调：要发挥教研支撑作用。加强和改进新时代教研工作，建立专兼结合的教研队伍，完善区域教研、校本教研、网络教研、综合教研制度，建立教研员与基层学校联系点制度。教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》提出：教研工作是保障基础教育质量的重要支撑。教研工作在推进课程改革、指导教学实践、促进教师发展、服务教育决策等方面，发挥了十分重要的作用。

  此次全区中学教研工作会议的召开，是为了认真贯彻落实中共中央国务院、教育部、省委省政府关于基础教育教研工作的相关指导意见和实施意见，必将进一步促进和提升我区中学校本教研水平，为丰泽区基础教育质量的提升提供强有力的支撑。