聚焦核心素养 落实学科育人——丰泽区“MSP”四校教科研联盟发展首场教学观摩研讨活动

为进一步整合教育资源,发挥学科教研基地校的示范引领作用，实现优质资源共享，促进学校之间教育资源、师资队伍等方面的互补共享，推进学校优质均衡发展。2022年11月18日，由丰泽区教师进修学校发起组织的丰泽区“MSP”教科研联盟发展首场教学观摩研讨活动在丰泽区第二实验小学顺利举行。

  参加本次活动的领导、专家有：丰泽区教育局副局长郭亚华，丰泽区教师进修学校校长庄松辉，丰泽区教师进修学校教研室副主任黄瑜娜，丰泽区进修学校语文教研员陈玉妹，鲤城区教师进修学校语文教研员刘学林，惠安县八二三实验小学书记陈杰阳，丰盛实小校长王丽红，东星实小校长张桂英，临海小学校长谢国耀，丰泽二实小校长赖艳梅，丰泽二实小书记李冬梅和四所学校的语文老师。

  此次活动分为两个会场同时进行，活动分别在二实小庄婷婷老师和曾锦霞老师热情洋溢的主持下拉开了序幕。

研讨课展示

  感课上真知，享朗读之美。在多媒体教室展示的第一节课是丰泽区东星实验小学张婷婷老师执教三年级《大自然的声音》的研讨课。张老师执教的这一堂课，围绕“大自然有许多美妙的声音”这句话展开，从风、水、动物三个角度来分写声音的美妙。紧扣本单元的核心语文要素，精心设计教学环节。通过对比“微风”和“狂风”，让学生感受不同的声音带给人的不同感受，通过指导学生抓关键词，联系生活，指导朗读，让读者意犹未尽，听者如沐春风。课堂上既有动的享受，又有静的结合，如最后的摘抄佳句环节，巧妙设计，让学生感受文字在指尖跳动之美，又让课堂上的写落到实处。

  以儿童化语言，展课堂风采。在多媒体教室展示的第二节课是泉州市临海小学林莹莹老师执教二年级《风娃娃》的研讨课。林老师执教的这一节课，以“风字博物馆”为主线，结合二年级学生特点，用儿童式的语言，展别样的课堂风采。借助身边事物，切合本课主题，让学生感受风的存在。识字环节，内容丰富，形式多样，从而点出本堂课的三把金钥匙“分析字理、联系旧知、变换语境”，让学生乐于接受，勤于学习；课文学习，抓关键词、关键句，深入浅出，为课文朗读做好铺垫；拓展环节，紧扣主题，让学生学会积累、分类和整理，才能在以后的学习语文道路上，更得心应手。

  张弛有度、收放自如。在六楼学术报告厅展示的第一节课是丰泽二实小苏艳红老师执教的三年级上册第八单元《司马光》。苏老师紧紧围绕“语言文字的积累和梳理”展开教学，课堂上“四读法”——字正腔圆 读准确；藕断丝连 读节奏；借助注释 读明白；熟读成诵 读韵味层层推进引导学生不仅会读，而且读懂，巧妙的渗透我校的儿哲主题对学生进行哲学思辨教育。

  情景巧创设、课堂趣味浓。在六楼学术报告厅展示的第二节课是丰盛实验小学张桂虹执教的二年级上册语文《雪孩子》。本节课以当小导演为载体，整合学习任务、情境和方法开展活动，学生在可行的操作建议和路径指引下，在默读实践中逐步掌握正确的默读方法，在情境创设中识字教学，结合语文园地七字词加油站引导学生积累运用。课文教学中运用了随文识字的方式，形式多样，详略得当。

嘉宾点评

  名师点评，引领成长。精彩课例展示后，接下来由泉州市小学语文李冬梅名师工作室，鲤城区教师进修学校语文教研员刘学林老师和惠安县八二三实验小学陈杰阳书记进行细致、独到、专业的点评。首先对四位老师的综合素质、课堂驾驭能力给予充分的肯定，课堂的展示都能紧紧结合新课标，围绕“语言文字的积累和梳理”做好实践探索活动。再从四位老师的识字教学、课文分析、朗诵指导及拓展环节给予了细致、周到的点评，同时也提出了自己的思考和建议。专家的点评给了老师们莫大的鼓励，对于她们的专业成长起到了引领作用，同时也让到场听课的每位老师都受益匪浅，收获多多。

领导致辞、“MSP”四校教科研联盟签约仪式

  由丰泽区第二实验小学、丰盛实验小学、东星实验小学、临海小学四校组成的“MSP”教科研联盟举行签约仪式。丰泽区教师进修学校庄松辉校长在仪式上致辞，庄校长从教学、作业、测评等五个方面为联盟校指明努力的方向和提出他的殷切期望，同时也致以美好祝福。

  互联互通，合作共赢。教科研联盟，构建合作平台；探索方法，注重联盟实效；优势互通，做到美美与共；强弱互补，促进帮扶提高。百尺竿头更进一步，四校教科研联盟合作将在丰泽教育科研上增添一道强强联手、合作共赢的亮丽风景。

专家线上讲座

  师指一条路，烛照万里程。本次活动还邀请了福建教育学院语文课程与教学研究所首任所长、全国高等教育学会语文教学专业委员会理事鲍道宏教授做线上专题讲座《“用中学”“做中学”——“语言文字积累与梳理”学习任务群教学重要原则》。鲍道宏教授围绕“学习任务群”，在“用中学”“做中学”，立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能等内容，为一线的老师很好地解读了新课标。

  区教师进修学校语文教研员陈玉妹老师对此次活动的开展给予充分的肯定，肯定我校在汉字溯源方面的成绩，期待四校联盟互联互通，合作共赢，优势互通，强弱互补，促进帮扶提高，为我们丰泽小语教起到引领作用。

  此次活动已圆满落下帷幕，但对教学孜孜不倦地追求始终是每一位教育工作者的初心与守望。通过此次“语言文字的积累与梳理”任务群思考与实践教学活动，为我区后续开展教学工作提供了新思路。相信，“MSP”教科研联盟发展，将让四校在教育教学的研究实践上更有宽度，更有深度，更有高度！