丰泽区举行小学科学教研基地校主题研讨活动

为深化课标学习，研制学业评价标准，实现课程资源共建共享， 11月23日由丰泽区教师进修学校主办、丰泽区第二实验小学承办的丰泽区小学科学学科教研基地校即巫美芳领航团队工作坊主题研讨活动在区二实小举行。

   参加本次活动有丰泽区教师进修学校的李舒霞副校长、科学教研员张彩琴老师、丰泽二实小赖艳梅校长、李冬梅书记、区二实小技能组全体老师及各校区专任科学教师50多人全程参与。本次活动由二实小教研室副主任苏巧玲老师主持，分为三个议程，一是科技辅导员聘任活动，二是观摩研讨课，三是卷入式研讨。

第一议程：科技辅导员聘任仪式

   为了响应教育部、中国科协联合发布《关于利用科普资源助推“双减”工作的KY.COM》，区二实以“请进来”的方式，聘请丰泽区教师进修学校科学教研员张彩琴同志为该校科技副校长，协助学校制定符合本校实际情况的科技教育发展规划；指导学校、教师开展科技教育工作及社团活动；对学校科技教育特色项目及科技节相关赛事提供指导；发挥桥梁纽带作用，为学校引进优质科技教育资源，通过“科学家走进来，教师学生走出去”等方式，帮助学校搭建高端科技教育平台。赖校长为张彩琴老师颁发聘任证书，期待张老师与二实小的深度合作，携手成长。

第二议程：观摩研讨课

   陈小蓉、巫美芳老师和301班的孩子们为我们带来《御风而行——自制风向风速仪》的STEM课。

   陈小蓉、巫美芳两位老师巧妙地设计了“气象站观测风的情境”“了解观测风向和风力的科学仪器”、“设计制作简易风向风速仪”“测试优化风向风速仪”“新研发的科技观测仪器”等四部分内容。从生活情境出发确定需求，小组合作设计制作一个功能、创意、美观相对较好的风向标和风速仪。课堂上，两位老师和学生们共同探讨任务、材料选择、设计图纸、制作和测试自制风向风速仪，引导学生们像工程师一样经历工程的设计、制作、测试、优化过程。通过制作及不断优化整合科学、技术、工程、数学各学科的知识，培养了学生分析、评价和创造的高阶思维能力，进一步提高学生的科学核心素养。

第三个议程：卷入式研讨

   巫美芳老师主持学业评价的“卷入式”研讨。首先巫老师详细介绍卷入式研讨形式与特点，是团队共创法的一种研讨形式，针对没有明确答案的问题探讨--组织变革与创新。其次分三小组进行，每小组选择一个主题，结合本次活动的两节课进行分类分点研讨，人人参与，思维碰撞，将成员的观点进行整合分类，在看似不同的观点中发现共通点，保留原创观点。最后由各小组发言人阐述各小组的研讨观点和成果。卷入式研讨的成果展现此类研讨形式的独特性，为小学科学研讨提供了一种创新的研讨方式，为科学课堂的发展提供新的教研思路。

   最后张彩琴老师为参会人员详细讲解了卷入式研讨的概念及意义。同时，也针对两节STEM课进行专业点评，指出两节课的优点，并提出改进意见，同时勉励老师们，借助卷入式研讨形式让每位老师上好课，让全员全过程参与，让每位老师都能辩课，提高教师的专业教学能力和职业素养。

  本次活动体现了区教师进修学校致力于更好的发挥小学科学基地校的示范作用，为教师成长提供更好的舞台，加深与各校区科学教师交流互作！