信息技术勤研修 整校推进显成效 ——丰泽区教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进工作研讨系列活动（一）

11月24日下午，丰泽区教师信息技术应用能力提升工程2.0首次整校推进工作研讨活动在丰泽区第三实验小学举行，参加活动的有丰泽区教师进修学校培训处黄冬英主任、吕伟明副主任以及本区项目指导团队成员老师，吕伟明副主任主持本次研讨活动。

        研讨活动首先由丰泽区第三实验小学教导主任洪龙居以“信息技术赋能，助力减负提质”为主题作了本校项目工作汇报，他从“合理规划，明确职责；动员部署，提高认识；专家引领，技术先行；混合研修，团队互助；课题研究，深度融合；勇于实践，成效显著；立足校情，努力前行”七个方面介绍了学校开展的一系列信息技术校本研修活动，全面提升了教师信息技术应用能力，取得了显著成效。

接着，优秀学员代表杨宝春老师与大家分享了“信息技术提升工程2.0研修之路”。杨老师说，自从学习了信息技术提升工程2.0后，不仅提升了个人的信息能力，还运用到日常教学中，特别是班级圈、问卷星、出口成章、钉钉、剪辑师等的运用，效果特别好。

合格学员代表王晓玲老师分享了完成信息技术提升工程2.0微能力作业的经验。王老师在平时教学中经常运用问卷星和微信结合来进行学情分析，课堂教学中能结合多媒体和微课来丰富教学内容和形式，提升教学效果。

信息技术组组长谢雅蓉老师对信息技术提升工程2.0整校推进的材料收集与整理作了具体介绍，重点介绍了校本研修中教研组的研修材料与成果收集展示。

区信息技术提升工程2.0项目指导团队成员充分肯定了丰泽区第三实验小学教师信息技术应用能力提升工程2.0取得的阶段性成果。在学校领导的高度重视下，学校提升工程2.0整校推进工作扎实有效，研修过程性材料较完整。教师能从学校现有的软硬件环境和自己的特点来选择能力点，组建了“一帮一”和“1+”研修小团队，抱团学习，共同成长。开展市级课题《信息2.0下小学多模态课堂教学实践研究》的研究，更是有力推进了校本研修工作，促进了信息技术和学科课堂教学的深度融合。

同时，团队成员老师们也针对存在的问题提出了一些宝贵的建议。他们指出，在成果展示中可以加入一些信息2.0课堂教学下提升学生素养方面的成果，在研修过程中出现的问题要给出解决问题的具体方案，市级课题成果可以作为特色亮点来展示，可以按照整校推进考核指标来进行工作汇报。

最后，黄冬英主任对本次研讨活动作了总结。她指出，汇报每项研修活动时多用照片少用文字阐述；材料整理可用列表方式，直接链接到相关材料；融合信息技术展示活动每个学科都要开展；可以做一些学生对信息技术提升2.0课堂教学的评价材料,并且希望学校能结合研讨意见进一步对整校推进工作进行完善和提升。