聚焦素养 促教提质——丰泽区小学科学 、小学劳动学科“构建素养导向的综合评价体系”专题教学研讨活动

为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》文件精神，构建素养导向的综合评价体系，认真落实小学科学、小学劳动学科课堂教学，提升我区小学科学、小学劳动学科“教-学-评”一体化教学工作的实效性，4月19日上午，丰泽区教师进修学校召开小学科学 、小学劳动学科“构建素养导向的综合评价体系”专题教学研讨活动。

 会议伊始，丰泽区教师进修学校教研员张彩琴老师对科学及劳动两学科的课程标准进行解读，强调了学科教学以课标为依据，在日常教学中把课标理念落实到每一节课堂中，真正达到学科育人效果。张老师还结合学科布置的月份教研工作让各校做好反馈，确保每天的任务清单保质保量完成，国家质量监测是一项促进教学提升的工作，它不仅仅考验各校教师的教育教学水平，更是对各个学校教育教学质量的一次推动，彩琴老师还对测评的意义是什么？如何开展具体测评工作？如何对测评结果进行可行性、全面性的评价？结合“双减”政策的要求，将如何落实核心素养作为重点等问题进行了详细的解答。

 随后，各校的小学科学与小学劳动教研组长分组进行研讨。老师们一致认为要做到以下三点：一是提高认识、规范操作。任教老师要加强解读国测相关文件，按要求展开教学；二是扎实教学、做好准备。要加强梳理复习，熟悉国测答题流程及要求；三是集思广益、一起进步。同时区内教师要加强教研，分工合作，互相取长补短。

 通过此次专题教学研讨活动，各校老师们都积极响应政策号召，表态要牢牢树立团队意识，不断完善各项教学教研工作，凝心聚力，以本次国测为起点，在以后的教育教学工作中，扎实课堂教学，继续探索培养学生素养的有效教学方法，实现为党育人，为国育才的根本任务。