专家引领，为新课程实施赋能——丰泽区组织开展中小学新课程执行能力提升研讨活动

为深化义务教育课程改革，加快推进基础教育高质量发展，系统推进教育部《普通高中课程方案和课程标准（2020版）》、新颁布的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》落地实施，推进落实《福建省教育厅关于进一步加强普通中小学教学常规管理工作的指导意见》（闽教基〔2021〕50号）和《福建省普通高中新课程学科教学指导意见》、《福建省教育厅关于印发义务教育阶段学科课堂教学基本要求的KY.COM》（闽教基〔2022〕34号）的要求，提升我区中小学《普通高中课程标准》《义务教育课程标准》执行力，进一步提高我区中小学管理干部的教学行政管理水平，2023年8月25日，丰泽区组织开展中小学新课程执行能力提升研讨活动。活动由丰泽区教育局主办，丰泽区教师进修学校承办，特邀华东师范大学课程与教学研究所吴刚平教授作《学习方式变革与教学设计》专题讲座。区委常委、区政府副区长宋涤尘拨冗出席研讨活动。参加本次研讨活动的还有区教育局、区教师进修学校的相关负责人以及中小学各学科教研员，区属各中学（含民办）校长、分管教学副校长、教务处主任、教研室主任，区属公办中学各学科教研组长，区属各小学（含基层校、民办学校）校长、分管教学副校长、教导主任共200多人。区教育局党组成员、教师进修学校校长庄松辉主持本次活动并致辞。

   吴刚平教授的讲座从学科核心素养、课程核心素养与学生核心素养、学习方式变革的知识观基础以及三种知识形态和三种学习方式等方面做了详细阐述。其中，知识观基础主要分为“记中学”事实知识（如：理解、记忆、再现、判断等）、 “做中学”方法知识（如：阅读、思考、尝试、交流、讨论、问对、争辩、分析、综合、归纳、总结、提炼、概括、解释、推理、运用、拓展等）和“悟中学”的价值知识（如：体验、反思、取舍、比较、借鉴、分享、定向、创造、信仰等）。吴教授就如何把三类知识（事实性知识、方法性知识、价值性知识），转化成“记中学”“做中学”“悟中学”的关系，用幽默风趣的语言阐述了自己独特的见解。针对基层教师较难把握的学科方法和学科意义部分，吴教授指出：从课前预习、自我检测、交流问题、教师讲解、课堂小结直到有针对地作业布置都是“做中学”、“悟中学”的重要环节。此外，目标、资源、方法、兴趣、分类等关键词也让在座的与会者领略了当今教育方式的变革趋势。吴教授对理论的讲解深入浅出，既有方法论，又有深刻的哲学思辨，整场讲座十分精彩。

   讲座结束后，吴教授还与部分学校校长进行亲切地座谈交流，耐心回答了校长们关切的问题。通过互动交流，校长们对推动新课程标准的落地实施有了更清晰的方向。

   据悉，丰泽区通过有计划地组织开展培训，多种形式强化课程改革理念和改革总体要求的研修交流，实现校长、教师及教科研人员、教育行政人员全覆盖，进一步明确学校新课程标准实施的工作要求，大力推进教学改革，转变育人方式，切实提高育人质量。相信在专家的引领下，丰泽区在深化义务教育课程改革，加快推进基础教育高质量发展，定能迈出更为坚实的步伐！

图文：办公室

编辑：伍奕虹

初审：陈晓云

终审：庄松辉