专家引路明方向 以行促知备高考——丰泽区2024届高中毕业班思政学科复习研讨暨基地校活动

为使最后阶段高考备考工作方向更加明确、方法更加科学、措施更加得力，助力我区高中政治复习提质增效，进一步提升政治备考工作的实效性，4月16日，在我区高中政治基地校泉州市第九中学举行了丰泽区2024届高中毕业班思政学科复习研讨活动。此次活动有幸邀请到泉州市教育科学研究所政治教研员林跃明老师做专题讲座。

   林跃明老师以《优化复习过程，提升复习效益》为题，从三个方面“后期复习的方向”“后期复习如何提质增效”“后期复习的注意事项”为政治备考提出了建议。

   林老师从多年参与高考改卷的经验入手，结合2023年福建高考试题的命制、答案的设置及4月省质检情况，认为后期把握好复习方向尤为重要。从国家层面看方向，教育部关于做好2024年普通高校招生工作的KY.COM中指出，深化考试内容改革，落实立德树人根本任务，将习近平新时代中国特色社会主义思想考查融入试题，构建德智体美劳全面考查的内容体系。因此，复习中要密切关注与习近平新时代中国特色社会主义思想有关的时政热点。林老师强调，不论是全国统一命题还是分省命题，课程标准和高考评价体系是高考试题命制的基本依据和核心指南，实现从“考知识”向“考能力素养”的转变，实现从“解题”向“解决问题”的转变。在后期的复习中要遵循课标、要求，用好教材，回归教材，注重学生思维品质的培养，提升学生学科关键能力。

   林老师就“后期复习如何提质增效”，提出三点建议：首先，用心规划二轮复习内容，统筹三轮复习。二轮复习目标是衔接、深化、提升一轮复习的效果，要把握课标和福建卷特点有针对性地施教。要充分关注复习目标定位、复习内容结构、解题训练质量、学生个体需求及其解决方式等。要合理统筹学科教学时间的分配问题，关注学生群体的差异化需求。在提优补差的原则下，尽可能实施一定范围内的分层教学管理，尤其是尖子生的自主学习时间要得到规章制度的保障。其次，教学内容有整合，有提升，可通过构建知识框架帮助学生凝练主题主线、归纳本质特征、理清内在联系，利用时政串联知识。再次，教学内容要有选择有取舍，狠抓主干考点，高频考点，不平均用力。热点内容情境化处理，不搞大专题学习。在二轮复习中，要与时俱进，关注热点，在复习中可以根据复习内容切入热点，根据热点重新整合知识，提高学生应对“新情境”的能力。因为目前高考趋势不再是纯粹“答题”，而是要求“解决问题”，因此热点问题刚好是考生训练的好题材，好情境。

   在“后期复习注意事项”方面，林老师强调，要精选好题，引导学生建构主观题答题思维模型，反复进行变式训练，提高学生思维水平。同时，最后的备考阶段要时刻谨记关注学生的心理变化，做好学生的心理疏导。

   林老师见解独特，有理有据，给我区高三老师们提供了科学、实用、细致的指导，开阔了与会老师的视野，明晰了备考思路与方法，为老师们在备考如何提质增效指明了方向。

图文：陈晓清（泉州九中）

编辑：伍奕虹

初审：陈晓云

终审：庄松辉