领会新课标 用好新教材——2024年秋季初中各学科“新课标、新教材”教学视导活动侧记

为贯彻落实《教育部关于印发义务教育课程方案和课程标准（2022年版）的KY.COM》（教材〔2022〕2号）、《泉州市教育局关于进一步组织初中新教材任课教师全员培训的KY.COM》（泉教中函〔2024〕25号）以及《丰泽区关于加强新时代基础教育教研工作的实施意见》（泉丰教〔2022〕22号）等文件精神，深入了解我区初中各学科“新课标”精神贯彻情况与“新教材”课堂教学情况，促进初中教师掌握“新课标、新教材”教学的基本策略与方法，我校中学教研室组织开展了丰泽区2024年秋季初中各学科“新课标、新教材”教学视导活动。

   一学期来，中学历史学科教研员黄和义老师深入七所区属中学，共视导了十一名初一年教师的历史课堂教学活动，各校的历史教研组长以及同备课组老师大都参与了教学视导活动。

   在每一堂视导观摩课后，黄和义老师都认真组织评议活动。首先由执教老师分别阐述了教学思路与安排，并提出教学疑惑，再由黄和义老师进行了总结点评。黄老师对执教老师课堂中出现的落实学科核心素养；运用表格法、时间轴、思维导图等辅助教学，提高实效性；设置问题链，层层的任务驱动，启发学生深度思考等亮点给予肯定和赞赏；对课堂中存在的不足也提出了许多宝贵的教学建议。黄老师鼓励老师们认真领会新课标和新教材的精神，根据学情确定学习目标；注重区分教材逻辑与学习逻辑，合理重构教材；注意突出学生主体地位，调动学习积极性等。

   在新课标和新教材实施的背景下，这些视导活动是对我区初一历史学科教学的一次全面检阅，更是对各校初一年历史教师的一次全面指导与鼓励。各校初一年历史备课组长纷纷表示，一定会带领全组老师，借力本次教学视导，积极查找和反思教学工作中的不足，认真落实教学视导意见与建议，进一步加大教研力度，携手共进，努力将视导收获转化为推动学科教育教学发展的实际行动。

图文：黄和义

编辑：伍奕虹

初审：陈晓云

终审：庄松辉