以评导学 融评于教 -记丰泽区义务教育音乐学科“课堂学习评价的探索与实践”线上专题教研活动

2022年4月8日，在丰泽区教师进修学校音乐教研员林巧梅老师的组织下，丰泽区义务教育阶段音乐学科“课堂学习评价的探索与实践”专题教研活动在线上举行。

参加此次活动的有丰泽区音乐学科义务教育阶段的全体音乐教师以及《义务教育阶段音乐学科“以评导学”的实践研究》课题组成员。

本次活动在林巧梅老师的主持下拉开序幕，林老师介绍了本次研讨的两个专题都是围绕福建省教育科学十四五规划2021年度常规课题《义务教育阶段音乐学科“以评导学”的实践研究》课题开展的系列研讨活动，系《音乐学科感受与欣赏领域“以评导学”的实践与思考》讲座之后，由初中及小学两个学段进行教学实践，围绕“以评导学”这一主题，发挥学科评价的教学导向作用，把评价融入初中欣赏课堂以及小学唱歌课堂的教学过程，改进教学，达成目标，落实音乐学科能力，提高学生音乐素养。

丰泽区基础教育音乐学科教学研究基地校领衔人、泉州师院附属中学音乐教研组长肖晓红老师在《初中音乐欣赏教学课堂学习评价的探索与实践》讲座中，分享了自己对林巧梅老师提出的“学评一致、融评于教”的思路和方法进行实践，在初中欣赏课堂教学中运用音乐欣赏记录卡、学生学习质量水平分析反馈表、课堂评价表及时调控教学过程、反馈指导教学，有效地引导学生专注聆听、感受与欣赏音乐，达成教学目标。

丰泽区基础教育音乐学科教学研究基地校领衔人、泉州师院第二附属小学音乐教研组长刘丽芳老师以《牧场上的家》一课为例，展开讲座《小学音乐歌唱教学课堂学习评价的实践研究》，分享了几年来在合唱教学中实施“趣动课堂”评价的实践经验。

本次专题研讨活动加强了丰泽区基础教育音乐学科教学研究基地校的交流，以科研为导向，以课堂教学为平台，科研与教研相融合，有效地推进我区义务教育阶段音乐学科教学的优化，促进教师专业能力的提升。