省级课题《STEM视野下小学科学跨学科“读思达”教学研究》开题论证会
疫去花开，岁月重归静好！7月14日，泉州市丰泽区教师进修学校在泉州师范学院第二附属小学举行了教育部福建师范大学基础教育研究中心2020年开放课题《STEM视野下小学科学跨学科“读思达”教学研究》（KCX2020069）开题论证会。
出席本次会议的有泉州师范学院黄晓冬教授、泉州市教育科学研究所小学科学教研员叶晋昆老师、丰泽区教师进修学校黄志伟校长、林冬汝副书记、丰泽区教师进修学校张彩琴老师、泉州师院第二附属小学黄友锋副校长、区小学科学杨小云名师工作室全体成员、课题组全体成员及丰泽区全体科学老师。
首先泉州市丰泽区教师进修学校林冬汝副书记宣读了立项KY.COM。
课题主持人张彩琴老师从课题的研究背景和意义；研究目标和内容；研究涉及的关键概念；研究思路与计划安排；课题研究的预期成果以及课题研究基础等方面，进行了深入的阐述，增加与会人员对STEM视野下小学科学跨学科“读思达”的认识。“读思达”是面向所有学科、所有学段的“通式”教学法、基本教学法。如何将STEM视野下小学科学跨学科学习与“读思达”教学法恰如其分的融合，将《义务教育小学科学课程标准》的课程目标和科学学科核心素养的发展目标以及余文森教授提出的“读思达”的教育主张三者有机结合起来，探索出一条切实可行的科学课题教学改革之路，以求能克服当前小学科学教育工作中存在的诸多弊端，积极跟上时代发展的要求。泉州市教育科学研究所小学科学教研员叶晋昆老师首先充分肯定了该课题的研究意义及课题组成员的积极性，并就对研究的方向，科学性及存在的问题提出了专业的指导，他说“教学是否有效是要经过检验的，教学质量提高了，你的教学才是有效的，所以要注重利用课堂的评价来体现教学质量”他的建议使课题组成员更加明晰研究的思路。泉州师范学院黄晓冬教授也充分肯定了课题组负责人及成员对教学研究的热忱，对课题组负责人张彩琴老师及其带领的丰泽区的教师团队给予了充分的肯定。黄晓冬教授还给课题组成员接下来的研究提出了宝贵意见，他认为“读思达”不仅仅是阅读、思考和表达，在课题研究中，阅读可以是固定情境中的信息读取，思考更要注重思考的深度和维度，表达也可以是多种形式如：制作、写、表演、设计画图等等。教学研究也可以不仅仅局限在课中，可以延伸到课前以及课后，黄晓冬教授的发言从课题定位出发，逐字剖析，为课题组成员接下来的研究起到了切实的引领作用。黄志伟校长首先祝贺由张彩琴老师主持的课题成功立项。其次感谢专家到场指导。为了保障各项研究工作的顺利开展，在课题研究中丰泽区教师进修学校将在人力、财力、物上全力支持，最后，他希望丰泽区全体科学教师积极投入科学教育教学研究，能够在张彩琴老师的带领下，教育教学、教科研取得更大成绩。最后会议主持人徐金武老师说道：“课题的实践研究离不开专家的引领，领导的支持，也离不开一线教师的积极参与和潜心探索。我们深信，本次课题论证会在专家的指导下，在丰泽区进修学校领导的关心支持下，全体课题组成员将怀着对教育的思考，对教科研的热忱，努力真研究，真探索，助推课题研究顺利开展，力争取得丰硕成果”。撰稿：雷虹虹
图片：杨婉艺
审核：张彩琴
编辑：雷虹虹
