优质课课堂评价标准（朱旭）

评价内容

评价标准

分值

教学

内容

1.思想方向正确；

2.内容科学，史实正确；

3.重点突出，难点处理得当；

4.三维目标有机结合并相联系；

5.符合“教学指导意见”的教学原则，切合学生实际。

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教学

方式

1.教学方法得当，学生活动、师生互动有效；

2.鼓励学生自主、探究、思考，注意指导学生学习；

3.充分利用多媒体手段，恰当利用课件等资料。

15

教学

过程

1.教学内容结构合理、内容衔接自然，各部分时间分配适当；

2.提问有效，并有知识、思维层次推进；

3.注意面向全体学生，关注不同层次学生的知识水平；

4.调动学生的主动性、积极性和创造性，激发兴趣；

5.教学辅助手段适宜，有助提高教学效果。

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教学

素质

1.专业知识具有一定的深度和广度；

2.讲述节奏有度、语言规范简明；仪表衣着得体、教态举止自然；

3.板书规范、正确，能帮助学生理解、学习本课内容。

15

教学

效果

1.有效调动、调节学生的学习状态，学生能掌握本课的重要知识；

2.能力得到有效训练，学生感受轻松愉愉快；

3.课堂各个环节完整，完成各项任务。

15

教学

创新

1.教学设计有新意、有特色，教学过程有亮点。

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