视导领航明方向 专业引领促提升——丰泽区教师进修学校开展小学教学视导活动

为更好地推进“五项管理”工作，落实“双减”政策，深入了解次中心城区学校教育教学现状，促进学校教学管理提质增效。2022年5月9日至5月13日，丰泽区教师进修学校开展区级小学各学科教学视导活动。

丰泽区教师进修学校各学科专兼职教研员在庄松辉校长带领下，对丰泽区东星实验小学、东湖实验小学（少林校区）、北峰实验小学、第七中心小学、临海小学等进行视导检查。通过实地走访、听取汇报、随堂听课、座谈交流、集中反馈等方式，了解五所学校落实“双减”工作和常规管理情况。

本次教学视导侧重对课堂教学与作业管理的检查。在“双减”背景下，如何变革课堂教学方式，聚焦核心素养，打造高效课堂，实现提质增效；如何把握时长、根据学情设计有质量、有层次的学科作业，实现“减负”增效是此次视导的主要观测点。视导组同时也关注到学校的队伍建设、课程建设、教学管理、教科研发展、各学科校本教研等多方面的工作。

各学科教研员通过随堂听课调研，对现场课进行点评，找优点、谈不足、解困惑，与授课老师们开诚布公的面对面交流，从教学技能、教材把控等方面进行悉心指导。同时，与执教者、学科教研组教师代表、学校管理层共同围绕学科发展、教研活动开展、教学管理、作业管理、课后延时服务等方面进行深度交流。

在全面检查的基础上，视导组召开了视导活动反馈会。首先，由各学校校长或副校长做有关“双减”工作及课后延时服务工作汇报，介绍学校在落实“双减”政策教科研方面的做法和各学科作业管理的特色。

听取汇报后，我校对各学校教育教学中的亮点和特色工作给予肯定。各学科教研员结合课堂教学和座谈交流、调研检查的情况逐一做出详细反馈，对授课教师依据学科教学特点、紧扣教学目标、创新设计教学、评价练习随机融入课堂、引导学生主动探究学习的课堂给予充分肯定；对学校扎实开展“双减”工作，对以学为主的课堂教学模式、以生为主的分层作业设计给予高度评价。同时，对在检查中发现的问题进行了及时反馈。既为课堂教学、教师的专业成长、学科建设及学校的发展提出了诸多建设性指导建议，也为各学科梳理了亮点，分析了存在的问题，提出了努力的方向。并对各学科以研促教、管理作业、推动“双减”政策落地落实给予了专业、细致的指导。

各学校都表示会及时把教学视导反馈的建议传达给全校教师，并将继续认真落实“双减”政策，加大教师队伍建设，强化学校管理，扎实推进学校特色教育。

庄松辉校长对教学视导工作进行总结。庄校长对各所学校“双减”工作的落地落实、教学常规的规范管理、教科研工作的有效开展等方面给予充分肯定，期望学校紧跟时代步伐，落实好“双减”“五项管理”各项工作；希望广大教师加强学习，不断更新教育理念，提高教育教学质量，为“双减”之下提质增效做出新探索。最后就如何提升学校的育人水平、减轻学生负担提出指导性建议，并希望各校认真梳理落实视导反馈意见，找差距、补弱项，创特色、强优势，不断提高管理水平和教育教学质量。

此次“双减”背景下的教学视导，不仅为各学科发展厘清了目标、指引了方向，促进了教师的专业成长，更对各学校各项工作的开展起到了积极的引领和促进作用。