为推进义务教育国家统编教材八年级历史学科教研工作，贯彻落实泉州市教科所布置的集体备课任务，2019年3月5日（周二）上午8：40—10：40，丰泽区统编历史教材八年级下册第一次集体备课活动如期在刺桐中学开展，参加活动的有区进修学校教研员黄和义老师与区属各个学校的十多位初二老师。活动的第一个议程是进行集体备课活动。8:50，刺桐中学洪雅雅老师开始就第一单元第1课进行说课，然后老师们进行研讨评议...
为推进义务教育国家统编教材七年级历史学科教研工作，贯彻落实泉州市教科所布置的集体备课任务， 2019年3月5日（周二）上午9：50—11：40，丰泽区统编历史教材七年级上册课堂教学观摩活动如期在刺桐中学开展，参加活动的有区进修学校教研员黄和义老师与区属各个学校的二十来位初一、初二老师。活动的第一个内容是课堂教学观摩。老师们齐聚教学楼三楼初一年2班教室，听取刺桐中学韦紫奴老师教授统编历史教材七...
为了更好实施对八年级历史学科教学过程的反馈与调控，有效实现检查教学成效与问题的考试目的，明确教学方向，提高教学有效性，2019年2月26日上午8:40，丰泽区2018年秋季八年级历史学科期末统考质量分析会议在区进修学校四楼会议室举行，参加会议的有区进修学校教研员黄和义老师与区属七所中学（九中教师因故请假）的教师代表十个人。会议的第一个议程是：各校备课组长或教师代表交流分析本校考试情况。首先是...
2019年春季开学第一周，我们历史学科响应区进修学校领导号召，下校调研，我先后用两天的时间，走访城东中学、泉州九中、北师大附中与东海中学四所学校，与各校20多位教师进行交流座谈，并使用电话或微信方式和泉州十中、刺桐中学与华创学校等三所学校的三位老师进行了交流，了解各校各年级的教学与学期检测情况，并针对本学期区历史教研工作，征求与收集了老师们的意见与建议，简列如下：1.继续开展区七年级集体备课...
研读《意见》，规范落实，把握方向，试题编制——丰泽区2019届初中毕业班历史学科复习备考研讨活动侧记 2019年元月8日上午，我校在六楼会议室开展了丰泽2019届初中毕业班历史学科复习备考研训活动，来自区属各个中学十多位初三年历史学科骨干教师参加研训活动，黄和义教研员主持了本次活动。第一个研训内容是2018届中考备考经验交流环节。先是东海中学的林黎榕老师与北师大附中许文武老师进行相关主题发言...
命题讲座提升教师素养，集体备课促进教师成长——丰泽区2018年秋季八年级第四次“同课异构”集体备课暨学期检测试题编制研讨活动侧记为推进义务教育国家统编教材八年级历史学科“同课异构”集体备课活动，做好学期检测试题编制工作，2018年12月18日上午9：40至12：00，我校在泉州九中开展丰泽区2018年秋季八年级第四次“同课异构”集体备课暨学期检测试题编制研讨活动，区属中学十多位八年级历史教师...
课堂观摩提供研讨案例，命题讲座提升教师素养——丰泽区2018年秋季七年级第三次课堂教学观摩暨学期检测试题编制研讨活动侧记为推进义务教育国家统编教材七年级历史学科课堂教学，做好学期检测试题编制工作，2018年12月18日上午8：40至11：00，我校在泉州九中开展丰泽区2018年秋季七年级第三次课堂教学观摩暨学期检测试题编制研讨活动，区属中学十几个七年级历史教师参加了活动。首先，老师们在综合楼...
认真筹备，诚心交流，热情研讨，紧凑高效——记丰泽区2019届高考历史学科第一轮复习备考研讨活动为更好地把握2019届年高考历史学科备考方向，进一步发挥区高考历史学科中心指导组的作用，调动广大教师研究复习策略的积极性,切实做好我区2019届第一轮复习备考工作，2018年11月27日（周二）上午，丰泽区2019届高考历史学科第一轮复习备考研讨活动在城东中学如期开展。会议的议程与内容简介如下：一．...
认真研读课标，改善教学方法，规范问题方式——丰泽区2018年统编教材七年级上册第三次集体备课活动侧记2018年11月月20日上午8：30至9：50，丰泽区2018年统编历史教材七年级上册第三次“同课异构”集体备课活动在进修学校六楼会议室如期举行了，区属各中学初一年历史教师代表参加了活动。黄和义老师主持本次集体备课活动。首先是刺桐中学的林音如老师与北峰中学的庄进华老师先后对第四单元第17课《西...
2018年11月月20日上午8：30至9：50，丰泽区2018年统编历史教材八年级上册第三次“同课异构”集体备课活动在进修学校六楼会议室如期举行了，区属各中学初二年历史教师代表参加了活动。黄和义老师主持本次集体备课活动。首先，城东中学的陈梅...
2018年9月18日上午,丰泽区历史学科教研组长会议暨中考、高考中心指导组工作会议如期在区教师进修学校六楼会议室举行，来自区属各校的教研组长与中考、高考中心指导组成员参加了会议。会议由黄和义老师主持，会议的议程主要有一下六项：1.反馈与分析...
