信息赋能，技教融合，立足校本，助力提升 -----丰泽区举行中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0校本研修指导培训（一）

为了更好引导全区各校实现“三提升一全面”（校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展）总目标，更有效引导各校对校本研修、整校推进进行反思、总结和提升并通过省工程办的整校推进绩效评价考核，2022年9月20日上午,丰泽区教师进修学校在东星小学召开全区中小学（含幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程2.0校本研修指导培训会，区、校两级管理团队及指导团队成员参加此次会议。

会议由丰泽区教师进修学校项目负责人吕伟明老师主持，会议分两个议程；首先由吕伟明老师对我区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0前期工作进行总结，并指出校本研修总结及整校推进工作考核的重要性；接着，福建教育学院郑丽琴副教授作了《整校推进绩效评价实施建议》的专题讲座。

郑教授首先明确培训的绩效考核目标，对校本应用考核运行机制和考核内容进行了详细的说明；接着对《福建省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进绩效评价指南》进行详细解读；郑教授着重从规划准备、组织实施、应用成效、附加分四个方面结合具体案例进行深入的阐述。

        讲座中郑教授指出工程规划要结合本校实际，要体现可行性和有效性；实施过程要切实体现运用信息技术提高教学有效性；材料整理应体现及时性和规范性；郑教授还将整校推进的成功案例进行分享，指出整校推进过程中存在的问题并且提出了解决思路；最后郑教授对整校推进的考核方式进行详细讲解，并就如何将考核结果运用于学校的教育教学的原则和具体措施提出了十分有价值的建议；整个讲座内容丰富，案例翔实，具有较强的实用性的指导性。

最后吕伟明教师进行总结并提出要求：1、各校管理及指导团队成员应立即深入学习会议内容，尤其对《福建省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进绩效评价指南》要认真研究并着手按照有关要求进行反思和总结；2、各校领导在校本研修、整校推进工作中应切实担负责任，认真布署，有力推进，确保各项工作按质保量顺利通过省级验收；3、各校应以此为契机将信息技术全面运用于学校教育教学工作，真正实现“三提升一全面”。