推理教学（陈木兴）

陈木兴老师主张运用推理教学方式（模式）。

这种模式（方式）一般要求对新课进行教材重构才能进行，对老师的专业素养要求比较高。

陈老师认为：以前照本宣科，原因→表现→结果（影响、作用），现在教材处理必须跟着考试走！

应引导学生采取这样的推理教学：概况（表现）→推理→原因、背景；概况（表现）→推理→结果（影响、作用）；概况（表现）→推理、分析→怎么样（说明、表明）。