2024年春丰泽区小学数学校际教研组长工作会议暨优秀骨干教师“送研下校”活动顺利举行

    人间最美四月天，春花烂漫绽新颜。在这阳光明媚的日子里，为进一步总结和交流新课标背景下学校教研活动经验，促进学校教研工作创新开展，提高学校教研水平，提升质量监测内涵。4月10日下午，丰泽区小学数学校际教研组长工作会议暨优秀骨干教师“送研下校”活动在崇德实验小学举行，各小学数学教研组长（包括基层校和分校）及部分学科骨干教师参加本次活动。

   会议第一个议程分别由丰泽区崇德实验小学数学教研组长陈凤丽老师做《夯实校本教研提升教学质量》和丰泽区第三实验小学城东校区教导副主任谢晓惠《互助教研，探索新教师专业成长的途径》的专题汇报。这两所学校的背景都是办学不满十年的新学校，两位老师首先介绍了学校的概况及老师的构成，然后分别从“师徒结对、集智共研、培训提升、实践创新、取得成绩”等方面做了交流分享。陈老师侧重介绍数学教研组在日常教学中，通过对学生的分层作业设计、作业多样化、培优补弱等形式因材施教、减负提效，共同进步。经过不懈努力，数学组取得了一定的成绩，在接下来的工作中，还将反思沉淀，展望未来，只要心存希冀，便会目有繁星。

   丰泽区第三实验小学谢晓惠老师在《互助教研，探索新教师专业成长的途径》讲座中，基于学校新教师队伍的实际情况，从“榜样示范下的引领与带动、导师引领下的合作与指引、同伴互助下的共生与成长、任务驱动下的实践与创新”，四个方面来介绍如何助力2~5年青年教师稳步成长为成熟型教师。此次讲座，给其他学校提供了借鉴的模式和方法。会后，参会教师纷纷表示收获满满，回校后将完善新教师培养体系，促进新教师的专业快速成长。

    李芳芳老师作《基于新课标背景下“生本课堂”教学模式探究》的讲座。她主要从当前课堂教学的现状及构建生本课堂教学模式的一些具体做法，两个方面展开。重点和大家分享了如何设计以生为本的核心问题，如何进行课堂的教学组织的一些具体实例和做法。深入浅出的理论加上生动详实的案例，为大家如何才能使问题大而精、使指导少而益，提供了具体可操作的方法借鉴与理论引领。最后，他强调在教学中一定要带着学生走向真理而非带着真理走向学生。

    会议的第三个议程是区教师进修学校柯秀妹老师对本学期重点教研工作进行解读和强调，然后针对5月份的国家质量监测做专题分享《质量监测的几点思考》，着重介绍“SOLO分类评价法”的内涵以及它在教学和质量监测中的意义和作用。活动内容丰富多彩，老师们认真倾听，细致记录，受益匪浅，对做好下阶段工作信心满满。