合力做教研 笃志研课题——记《义务教育科学课程标准（2022年版）》研修（三）暨丰泽区小学科学省、市级立项课题阶段研讨活动

    本次研讨活动主要由丰泽区实验小学林国师老师、丰泽区实验小学潘山校区何秀晶老师、丰泽区第二实验小学苏巧玲老师共同执教STEM主题课例《箫音悠扬—创意乐器》的三节连堂课。三位老师创新地应用项目式学习的方式，把一个STEM主题课分成设计排箫、制作排箫、测试排箫三个部分完整呈现，让学生真正融入到设计与制作的过程当中，体验到STEM主题课的乐趣。在课堂上，学生利用教师精心准备的材料，自己动手设计制作“排箫”这一生活中常见的乐器，充分体现了小学科学课程来源于生活又服务于生活的理念。为了在三节课的时间里面让学生能真正的在设计、制作、分享、分析、交流、合作等综合能力上有所提升，三位老师还在课堂当中充分利用人工智能、各种信息技术手段，像IPAD、希沃白板、调音软件、希沃同屏……使得常常因为可操作性问题而实施困难的STEM主题课的课堂瞬间活起来了，这也突出了人工智能的运用在STEM主题科学课当中的重要作用。

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    在STEM主题课结束之后，与会老师就三节课进行了热烈的交流研讨。三位执教教师，先分享了本课渗透的新课标新理念、设计意图如何体现核心素养的发展要求、创作思路、教学目标以及课堂反思。课标学习小组和课题组成员共同围绕科学课程核心素养主要体现在哪些方面?如何在实际教学中体现科学核心素养?新课程提出的跨学科概念是什么? 科学教学内容有什么启示?学业质量标准的建立对教学有什么指导意义?新课标背景下的小学科学教学如何体现“教学评”一致?新课标背景下的小学科学教学设计要注意什么？这几个方面进行集体交流分享。泉州市教育科学研究所叶晋昆老师和丰泽区进修学校张彩琴老师一一解答了老师们对于STEM主题课与新课程标准研修当中提出的各种疑问，三位老师在新课程标准的指导下渗透教学，充分体现了核心素养的发展要求，同时执教老师不凡的课堂驾驭能力以及为呈现一堂好课背后付出的努力都让听课者为之钦佩。

   本次活动就如同一场盛宴，借着课题研究的东风，向教师们呈现了先进的教学理念，老师们不仅在教学上得到了感悟，更在教育科研上得到了引领。