心怀热忱 笃行“研途”——福建省“十四五”规划2021年专项课题《“双减”背景下小学语文作业设计的创新实践研究》中期研讨活动

2021年以来，我区以“双减”为主题，开展了多项教育科学研究。其中，省级专项课题《“双减”背景下小学语文作业设计的创新实践研究》在教师进修学校小学语文教研员陈玉妹老师的引领下，经过一年多的实践，已初显成效。为进一步推动区域教科研协同发展，促进交流与学习，分享教科研经验， 11月25日上午，于丰泽区湖心实验小学举行课题中期研讨活动。

   参加本次活动的有丰泽区教师进修学校李舒霞副校长，教育局教科室杨佩莹主任，教师进修学校小学语文教研员陈玉妹老师，课题组全体成员，及各校相应年段语文教师。

   首先，丰泽区第二实验小学东海校区卓贝贝老师和泉州师院第二附属小学查丽妮老师联合呈现三年级语文《富饶的西沙群岛》一课的完整教学。在第一课时中，卓老师以 “富饶”为题眼，引导学生梳理脉络，同时理清游览路线，借助课堂学习单，让学生对课文描写的风景和物产进行归类梳理，知道课文从海水、海底生物、海岛上的鸟这三方面写出了西沙群岛的美丽与富饶。以给西沙群岛的名片选择配图的形式，引导学生探究海水形态美、颜色美及形成美的原因。在第二课时中，查老师采取多样的方式展开教学，引导学生联系生活，展开想象，结合图片、视频，直观感受西沙群岛海底生物的有趣。同时，通过多种形式的朗读，深入体会课文生动的语言，课堂作业的嵌入恰到好处，课后作业的延伸丰富有效。

  随后，课题组成员郑碧贤老师作《聚焦“双减” 创新设计——课题“‘双减’背景下小学语文作业设计的创新实践研究”中期回顾》。她重点展示课题组的主要工作进展，未雨绸缪的筹备会，深入思考的开题论证会，积极主动的线上学习，富有成效的线上研讨，精心设计单元作业汇编，作业与课堂的融合实践，无一不印记着课题组和主动加入课题组的老师们一年来踏踏实实的研究历程。片段教学比赛，论文写作比赛，作业设计比赛，成员们所取得的阶段成果令人惊喜。郑老师还提出了课题组的困惑与问题以及下一步的展望与再规划，相信后续的课题研究一定会研得更实、更深、更有成效。

   接着是“互动交流”环节。教育局教科室杨佩莹主任先以“贯穿”一词高度评价两节展示课：把单元整体教学理念贯穿完整课教学之中，把作业设计贯穿课堂实践之中，把朗读教学贯穿课堂始终，把单元语文要素贯穿语言实践中。再以“信任”一词勉励老师们在课堂中要更加信任学生，引导学生去深究，获得自主学习的体验。最后，对课题组所做的报告提出了中肯的建议：课题组要注意收集过程性材料，注意提炼模式、策略。杨主任激情洋溢的点评，再次点燃了课题组成员的研究热情，更是为后续研究指明了方向。

最后，课题组负责人陈玉妹老师对标区当前的语文作业设计情况，指出当前教学中作业设计存在的问题，提出要设计针对性、可操作性、创新性的作业进入课堂，丰富基础性作业、实践性作业、跨学科作业等作业类型，借助作业提升课堂效率，真正实现“提质增效”，促进学生核心素养的形成与发展。陈老师还对主动加入课题组的老师们表示赞赏，把教育情怀与科研态度再次深植在座老师们心中。

   树木在森林中相依偎而生长，星辰在银河中因辉映而璀璨。此次活动为课题组成员进一步明确了工作目标，拓宽了工作思路，丰富了创新方向。老师们将心怀热忱，继续深入研究，积极探索作业设计，做到减负不减质，让“双减”完美落地。