为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，深化角色游戏活动开展，进一步提升教师在角色游戏活动中组织能力、观察能力以及解读幼儿游戏行为的能力，推动园际间交流。2024年6月13日上午，在丰泽区教师进修学校的指导下，丰泽区角色游戏园际教研组在丰泽区实验幼儿园光明城园区开展观摩研讨活动。参与本次活动的人员有丰泽区教师进修学校陈晓云副校长、丰泽区教师进修学校教研员吴白芸老师、泉州市丰泽幼儿园张绵绵副园长、丰泽区创造性游戏园际教研组组长程丽娥、丰泽区角色游戏园际教研组组长庄清珍以及丰泽区角色游戏园际教研组成员。
以观促思，深化游戏
光明城园区吴琼红老师开展角色游戏《快乐茶馆》拉开了此次活动的序幕，游戏的引入吴老师充分运用师幼共创《快乐茶馆》宣传片，启发幼儿大胆讨论，积极表达。游戏中教师以“游客”身份观察指导幼儿活动:孩子们依心所选，自定主题、自主挑材料、相互商量着布置环境，乐在其中。工作人员笑颜相迎，游客畅游忘返。孩子们各守角色职责，尽享游戏乐趣。
以例促进 复盘提升
游戏观摩结束后，吴琼红在案例分享中介绍了游戏源起、活动背景、内容过程、价值特点。反思了幼儿在游戏过程中的所作所为。分析了活动中教师支持行为有待提升之处，提出推进游戏下一阶段发展的支持策略。
以研促推，共思共享
随后，角色游戏组组长金凤屿幼儿园庄清珍副园长组织成员围绕角色游戏中，幼儿的学习点在哪里、教师在哪里，教师应该做什么、怎么做，展开研讨。老师们根据幼儿游戏情况、材料投放、场地布局、教师指导策略、幼儿游戏水准及角色交往等方面各抒己见。庄清珍组长小结了幼儿在游戏中全情投入，分工明确，积极发挥想象丰富游戏情节。教师能在细致观察后有效介入，适当引导。
以评促教 知行有路
专家点评环节中泉州市丰泽幼儿园张绵绵副园长对实幼光明城园区的环境创设、课程设计、师幼风采赞赏有加。同时评价当天的角色游戏充分利用了幼儿园的地域资源，主题巧妙，布局合理，材料适宜，教师引导得当，有力促进了幼儿的自主游戏。张副园长还详细阐释了观评角色游戏的方法，强调教师应该适时捕捉幼儿的随机事件进行个性化教育支持，从游戏特点洞察幼儿的经验发展。提出以儿童化课程理念为指导，构建课程案例，让幼儿在实践中积累经验等宝贵意见。
丰泽区教师进修学校吴白芸老师赞扬执教者能以儿童视角有效组织开展活动，不断推进游戏趋向核心主题进展。能敏锐观察幼儿的发展水平与实际需要，激励幼儿自主创新创设游戏环境。投入了丰富的低结构、半成品、操作性强的材料，让幼儿在宽松和谐的气氛中按照自己的意愿和能力，自主地选择游戏，主动与小伙伴探索、协商，有效促进孩子良好个性的发展。激励幼儿处理问题、解决问题的能力。陈晓云副校长表扬了实幼光明城园区高质量的统筹、承办能力和团队蓬勃向上的精神面貌。赞赏活动现场中老师们在观摩、对话、分享、讨论中，逐步领悟思路、深邃思考。鼓励幼教同仁们笃行不怠，行而不辍。
水本无华，相荡而生，此次园际交流体现了我区幼教同仁思维碰撞共进，温暖携手前行的良好风气。相信丰泽区各园所将不断优化课程，让游戏滋养每个孩子的幸福童年。
图文：杨白云/吴琼红
编辑：伍奕虹
初审：陈晓云
终审：庄松辉
